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2024年海南省省属虚拟市白沙黎族自治县国营大岭农场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、长期照护是指因残疾产生的特殊护理消费品和照护服务支出持续（）以上时间。
A.3个月
B.6个月
C.9个月
D.12个月
【答案】：B
【解析】本题考查长期照护相关概念中关于支出持续时间的知识点。长期照护主要针对因残疾产生特殊护理消费品和照护服务支出的情况。对于此类专业概念的时间界定，是有着明确规定的。选项A，3个月时间相对较短，一般在这个时间段内的护理与照护支出往往还处于短期的医疗康复等阶段，并不足以达到长期照护的标准。选项C和选项D，9个月和12个月虽然时间较长，但并非长期照护所规定的准确时间界限。而选项B，6个月是长期照护定义中规定的因残疾产生的特殊护理消费品和照护服务支出需持续的时间。当支出持续达到6个月以上，才符合长期照护的范畴。所以本题答案选B。
2、赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉，不是说他学习不用功，辜负了妈妈的期望，就是抱怨他不听话，总是与妈妈对着干。赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变，反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。社会工作者依据家庭成员增能的原则，尝试缓解母子间的紧张关系。社会工作者对赵女土的下列提问中，符合家庭成员增能原则的是（）。
A.“您认为孩子为什么会这样?”
B.“孩子哪些表现让您不满意?”
C.“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”
D.“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系?”
【答案】：C
【解析】本题主要考查对家庭成员增能原则的理解与运用。家庭成员增能原则强调要提升家庭成员自身的能力和优势，关注其积极方面，以此来改善家庭关系。选项A“您认为孩子为什么会这样”，这种提问方式主要聚焦于探究孩子当前不良表现的原因，未突出对家庭成员能力和积极方面的挖掘，不能很好地体现增能原则。选项B“孩子哪些表现让您不满意”，重点关注的是孩子的负面表现，容易强化赵女士对孩子缺点的认知，不利于激发家庭成员的能力和优势，不符合增能原则。选项C“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗”，引导赵女士关注孩子的优点和积极表现，帮助她看到孩子的能力和长处，有助于提升家庭成员的自我效能感，符合家庭成员增能原则。选项D“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系”，主要围绕亲子互动关系和行为因果联系进行探讨，没有直接着眼于家庭成员的能力提升，不符合增能原则。综上，正确答案是C选项，它通过引导关注孩子积极方面，符合家庭成员增能原则，能更好地缓解母子间的紧张关系。
3、某社会工作服务机构招募了一批大学生志愿者，帮助社区残障人士的孩子补习英语，每周一次，持续两个月。志愿者小华最近一个月志愿服务时间与自己上课时间冲突，迟到了两次，每次迟到15分钟。针对这种情况，社会工作者在督导时最适宜的处理方式是（）。
A.包容小华服务迟到行为
B.教导小华学习时间管理
C.提议小华暂停志愿服务
D.建议小华调整服务时间
【答案】：B
【解析】本题考查的是社会工作者在面对志愿者服务时间与自身事务冲突导致迟到情况时，最适宜的处理方式。选项A，单纯包容小华服务迟到行为，只是对当前现象的一种容忍，并没有从根本上解决小华时间冲突的问题，也不利于小华提升志愿服务的质量和效率，无法促使其在后续避免类似情况再次发生，因此该选项不合适。选项B，教导小华学习时间管理是最为适宜的处理方式。小华志愿服务时间与上课时间冲突导致迟到，本质上是其时间管理能力不足。教导小华学习时间管理，能够帮助他从根源上学会合理安排时间，平衡好上课与志愿服务的关系，既保证自身学业，又能高质量完成志愿服务，所以该选项正确。选项C，提议小华暂停志愿服务，这种做法过于简单粗暴，没有尝试去解决小华遇到的问题，且可能会打击小华参与志愿服务的积极性，不利于志愿者队伍的稳定和发展，因此该选项不可取。选项D，建议小华调整服务时间，只是针对当前时间冲突问题提出了一个治标不治本的方法，没有帮助小华提升时间管理的能力，后续小华可能还会遇到类似的时间安排问题，所以该选项也不是最适宜的处理方式。综上，本题应选择B选项。
4、通过人与人的交往，达到一个人对其他人进行帮助的目的的人际沟通，称之为()。
A.交流性沟通
B.矫正性沟通
C.治疗性沟通
D.协助性沟通
【答案】：C
【解析】本题主要考查对不同类型人际沟通概念的理解。破题点在于明确题干中所描述的人际沟通的核心特征，即通过人际交往实现一个人对其他人进行帮助的目的，然后将其与各个选项所代表的沟通类型进行对比分析。选项A“交流性沟通”，其重点通常在于信息的交换和分享，并不一定强调帮助他人这一特定目的，所以不符合题干描述，予以排除。选项B“矫正性沟通”，一般侧重于纠正他人的行为、观念等方面的偏差，虽然也涉及对他人的影响，但并非
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