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2024年湖北省荆门市京山县宋河镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某社会工作服务机构让老王担任新入职社会工作者小张的督导。下列老王的工作中,体现行政性督导内容的是()。
A.老王向小张介绍机构的部门及分工
B.老王向小张讲解机构服务对象特征
C.老王向小张分析机构服务介入特点
D.老王向小张解释机构目标选择方向
【答案】:A
【解析】本题考查行政性督导的内容。行政性督导主要关注机构的行政管理事务,包括机构的组织架构、工作流程、人员分工等方面,其目的是确保机构的正常运转和社会工作者能够有效开展工作。选项A,老王向小张介绍机构的部门及分工,这属于行政性督导的范畴。了解机构的部门及分工,有助于新入职的小张明确自己在机构中的位置和职责,知晓与其他部门之间的协作关系,从而更好地融入机构的工作体系中,保证各项工作的顺利开展。选项B,讲解机构服务对象特征属于教育性督导内容。教育性督导侧重于提升社会工作者的专业知识和技能,了解服务对象特征能帮助小张更好地为服务对象提供针对性的服务,提升服务质量。选项C,分析机构服务介入特点也是教育性督导的内容。通过分析服务介入特点,小张可以学习到不同情境下的服务策略和方法,提高自身的专业实践能力。选项D,解释机构目标选择方向更多地偏向于战略性的指引,不属于行政性督导的内容。它主要是让社会工作者从宏观层面理解机构的发展方向和使命,但并非直接针对日常行政管理方面。综上,体现行政性督导内容的是选项A。
2、小亮三个月后参加高考,因为复习时间太短而倍感压力,于是他主动向学校社会工作者小王求助。小王与小亮一起制定了系统的复习时间表,并给予他积极的鼓励和反馈。本案例中,小王采取的个案工作模式是()。
A.认知行为治疗模式
B.理性情绪治疗模式
C.任务中心模式
D.人本治疗模式
【答案】:C
【解析】本题主要考查对不同个案工作模式特点的理解与区分,以此判断案例中小王所采取的工作模式。任务中心模式把服务介入的焦点集中在为服务对象提供简要有效的服务上,希望帮助服务对象在有限的时间内实现自己所选定的明确目标。在本案例中,小亮因复习时间短压力大向学校社会工作者小王求助,小王与小亮一起制定系统的复习时间表,明确了具体的任务和目标,并且给予小亮积极的鼓励和反馈,帮助他朝着目标努力。这种做法符合任务中心模式聚焦于明确任务和目标,在一定时间内帮助服务对象解决问题的特点。认知行为治疗模式主要是通过改变服务对象的认知和行为来解决问题;理性情绪治疗模式强调对服务对象的非理性信念进行干预和治疗;人本治疗模式注重为服务对象创造有利的条件,使他们能够实现自我成长。而本案例重点突出的是制定任务和目标,所以不属于以上三种模式。因此,答案选C。
3、在社会工作的预估阶段,服务对象对问题的实际感受属于()。
A.服务对象问题的客观因素
B.服务对象问题的主观因素
C.服务对象问题的成因及使问题延续的因素
D.服务对象及环境的积极因素
【答案】:B
【解析】在社会工作的预估阶段,对服务对象问题的分析需从多方面进行。服务对象问题的客观因素主要是指那些可以观察到的、不以服务对象主观意志为转移的外在情况。而服务对象问题的主观因素则侧重于服务对象自身对问题的认知、感受等内在心理层面。本题中提到的服务对象对问题的实际感受,这明显属于服务对象从自身主观角度出发对问题的一种认识和体会,并非客观存在的外在因素,所以不属于服务对象问题的客观因素。服务对象问题的成因及使问题延续的因素着重于探究问题产生以及持续存在的原因和条件。服务对象及环境的积极因素强调的是服务对象自身以及其所处环境中有利于解决问题、促进发展的方面。因此,服务对象对问题的实际感受应属于服务对象问题的主观因素,本题答案选B。
4、某社会工作服务机构进入社区开展服务,下列工作中,聚焦实现社区工作“任务目标”的服务是()。
A.组建“中学生学霸义教队”,并为队员提供培训
B.搭建社区读书平台,培育平台负责人的领导能力
C.召开楼栋长会议,收集居民对停车场建设的意见
D.建立社区自管小组,安排组员考查先进社区做法
【答案】:A
【解析】社区工作的任务目标是指解决一些特定的社会问题,包括完成一项具体的工作,满足社区需要,达到一定的社会福利目标等。本题各个选项分析如下:A选项,组建“中学生学霸义教队”并为队员提供培训,这能直接针对提升社区教育服务水平这一具体任务。通过义教队的服务可以为社区内学生提供学习帮助,直接解决了社区在教育方面的部分需求,聚焦于完成提升社区教育服务这一具体任务目标。B选项,搭建社区读书平台并培育平台负责人的领导能力,重点在于培育领导能力,主要是针对人的能力提升,未直接针对解决一个特定的社会问题,偏离了任务目标的核心。C选项,召开楼栋长会议收集居民对停车场建设的意见,
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