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小学课外阅读对培养学生自主学习能力的研究论文（1）

在当前教育背景下，培养学生的自主学习能力已成为教育改革的重要目标之一。课外阅读作为小学教育的重要组成部分，对于学生自主学习能力的培养具有重要意义。本文将从课外阅读的定义、自主学习能力的内涵、课外阅读与自主学习能力的关系以及课外阅读在培养学生自主学习能力方面的具体策略四个方面展开论述。

一、课外阅读的定义与重要性

课外阅读是指在课堂教学之外，学生根据自己的兴趣和需要，选择适合自己的阅读材料进行阅读的活动。课外阅读有助于拓宽学生的知识面，提高学生的阅读理解能力，培养学生的审美情趣，发展学生的思维品质，对于学生的全面发展具有重要意义。

二、自主学习能力的内涵

自主学习能力是指学生在学习过程中，能够独立地发现问题、分析问题、解决问题，并在此基础上进行自我反思、自我调整的能力。自主学习能力包括以下几个方面：

1.学习目标的制定：学生能够根据自己的需求和兴趣，明确学习目标，制定学习计划。

2.学习策略的选择：学生能够根据自己的特点，选择合适的学习方法，提高学习效率。

3.学习过程的监控：学生能够对学习过程进行自我监控，发现问题并及时调整。

4.学习结果的评估：学生能够对学习结果进行自我评估，总结经验，提高学习能力。

三、课外阅读与自主学习能力的关系

1.课外阅读有助于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，学生在课外阅读中，根据自己的兴趣选择阅读材料，有助于提高学生的学习积极性。

2.课外阅读有助于培养学生的问题意识。学生在阅读过程中，会遇到各种问题，通过解决问题，学生能够培养自己的问题意识，提高自主学习能力。

3.课外阅读有助于提高学生的思维品质。阅读是一种积极的思维活动，学生在阅读过程中，需要进行分析、推理、判断等思维活动，有助于提高学生的思维品质。

4.课外阅读有助于培养学生的自我监控能力。学生在课外阅读过程中，需要对自己的阅读过程进行监控，调整阅读策略，提高阅读效果。

四、课外阅读在培养学生自主学习能力方面的具体策略

1.创设良好的阅读环境。学校和家庭要为学生提供丰富的阅读资源，营造宽松、和谐、愉快的阅读氛围。

2.指导学生选择合适的阅读材料。教师要根据学生的年龄特点、兴趣和需求，指导学生选择适合自己的阅读材料。

3.培养学生的阅读习惯。教师和家长要引导学生每天进行一定时间的课外阅读，使之成为学生的自觉行为。

4.开展多样化的阅读活动。通过举办阅读分享会、读书报告会等活动，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

5.引导学生进行阅读反思。教师要在阅读教学中，引导学生对阅读过程和阅读结果进行反思，提高学生的自主学习能力。

总之，课外阅读对于培养学生的自主学习能力具有重要意义。教育工作者要充分认识到课外阅读的价值，采取有效策略，激发学生的阅读兴趣，提高学生的自主学习能力。