教科版科学三年级上册第一单元水测试卷及参考答案【研优卷】.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元水测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.冰融化成水的条件是（??）。

A.受热????B.受冷

2.当水的温度下降到（??）的时候，水开始结冰。

A.3℃????B.0℃????C.-3℃

3.一桶水比一杯水能溶解的白糖多，这是因为（??）。

A.白糖在一桶水中的溶解能力强

B.白糖在一小杯水中的溶解能力强

C.白糖在一桶水和一小杯水中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量就越大

4.撕纸和捏橡皮泥（??）。

A.只是形状变化了，本质上没变

B.纸和橡皮泥巴本质上发生了变化，不再是纸和橡皮泥了

C.一点变化都没有

5.杯中糖块溶解得最快的是（??）。

A.B.C.

6.用湿的拖把拖地后，过一段时间地变干了，这种现象叫（??）。

A.凝结??????B.蒸发??????C.吸水

二.填空题(共6题，共22分)

1.在一般情况下，水沸腾时的温度是（???）℃，水可结冰的温度是（???）℃，冰可融化的温度是（???）℃。

2.水在（???）温度下，会慢慢变成（???）飞散到空中，这种现象叫做蒸发。

3.（???）是液态的水，没有一定的形状和体积，存在于空气中。

4.正是由于（???）具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。

5.水在自然界同时有液态、（???）和（???）三种状态存在，这三种状态是可以相互转化的。促成水的三态变化的原因是（???）。

6.水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、（???）等气体。

三.判断题(共6题，共12分)

1.湿衣服被太阳晒一天就变干了，是因为衣服上的水被太阳吸收了。（??）

2.在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。（??）

3.温度计内的液柱不再上升或下降的时候才可以读数。（??）

4.把一杯食盐溶液放在窗台上，杯子里食盐也会被蒸发掉。（??）

5.在生活中，我们需要加快某些物质溶解，可以用搅拌、加热水、切碎等方法。（??）

6.水只有达到100℃才会蒸发。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.把水、水蒸气、冰与它们各自特点用线连起来。

水????固态，有一定的形状和体积

水蒸气????液态，有一定体积，没有固定形状

冰????气态，没有固定体积和形状

五.简答题(共4题，共23分)

1.测量水温的方法是什么？

2.生活中常见的加速固体物质溶解的方法有几种，分别是什么？

3.你知道人们是怎样把海水中的盐分离出来的吗？说说你的认识。

4.简要描述一下测量水温的方法和注意事项？

六.综合题(共3题，共24分)

1.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。

“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划

研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。

实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸

实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加

入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。

答：__________________________________

2.在水单元我们曾做过很多实验，请仔细读题，回答下列间题。

1.我们在实验中收集的浓盐水，杯子的底部还有未溶解的食盐，我们可以用_______的方法使杯底的食盐恰好全部溶解。

A.使劲搅拌B.加入颗粒更小的食盐C.一点一点地加水

2.如果杯中的水全部蒸发，原先溶解在水中的食盐会怎样呢？为了加快蒸发。我们可以用三脚架、酒精灯、_______、_______组装成蒸发装置。

3.使用酒精灯加热时，我们要使用酒精灯的_______加热。熄灭时要用_______。

4.加热完后，小明发现容器中有白色颗粒，他通过使用放大镜观察，并与原来的食盐颗粒进行比较，认为容器中的物质就是食盐。他的分析正确吗？为什么？

5.通过这个实验，我们发现：__________________。说明食盐溶解在水中这个过程是可逆的。

3.分离食盐与水。

（1）若想把溶解在水中的食盐分离出来，可用的方法是（??）。

A.过滤????B.蒸发????C.沉淀

（2）如图位置②是酒精灯火焰的（??）。

A.内焰????B.焰心????C.外焰

（3）使用酒精灯时，方法正确的是（??）。

A.用燃着的酒精灯点燃另一盏???