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2024年浙江省丽水市缙云县新建镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小组工作中期阶段，李华和小安两个人表现都很积极，都想争取自己在小组中的领导地位，因此，两个人意见常起分歧，甚至出现攻击性语言和行为。这体现了小组工作中期阶段的（）特征。

A.互动中的抗拒和防卫心理

B.角色竞争中的冲突

C.不依赖于社会工作者

D.权利结构中的矛盾

【答案】：B

【解析】本题主要考查小组工作中期阶段的特征，解题关键在于准确理解题干中所描述的情况与各选项特征的匹配度。在小组工作中期阶段，会呈现出多种不同的特征。题干描述了李华和小安两人在小组工作中期都积极争取领导地位，进而导致意见分歧，甚至出现攻击性语言和行为。这一现象的核心在于两人在角色竞争过程中产生了冲突。选项A中互动中的抗拒和防卫心理，重点强调的是组员在互动时的一种抗拒、防卫的心理状态，而题干中主要体现的是角色竞争引发的冲突，并非这种心理状态，所以A选项不符合。选项C不依赖于社会工作者，题干中完全没有涉及到组员对社会工作者依赖与否的相关内容，与题干描述的情况无关，C选项不正确。选项D权利结构中的矛盾，更多的是围绕小组整体权利分配、权力行使等方面的矛盾，而题干主要聚焦于个体之间的角色竞争，并非权利结构方面的矛盾，D选项也不符合。综上所述，题干体现的是小组工作中期阶段角色竞争中的冲突特征，正确答案是B。

2、根据《民法典》和《人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》，下列关于离婚案件中子女抚养的说法，正确的是（）。

A.夫妻离婚后，孩子的抚养关系不可变更，抚养费数额可以变更

B.夫妻离婚时，8周岁以上的子女，抚养归属应当征求该子女的意见

C.夫妻离婚后，子女抚育费的给付期限一般至子女独立生活为止

D.夫妻离婚后，不直接抚养子女的一方享有探望子女的权利，另一方有协助的义务

【答案】：D

【解析】本题主要考查离婚案件中子女抚养相关法律规定。下面对各选项进行逐一分析：A选项：夫妻离婚后，孩子的抚养关系和抚养费数额均可变更。当出现直接抚养方患严重疾病或因伤残无力继续抚养子女、不尽抚养义务或有虐待子女行为等法定情形时，另一方可以要求变更抚养关系。同时，随着子女生活、学习等实际需求变化，抚养费数额也能通过法定程序进行调整，所以该选项错误。B选项：依据法律规定，夫妻离婚时，已满八周岁的子女，应当尊重其真实意愿确定抚养归属，但这并不意味着抚养归属仅仅取决于子女意见，法院还会综合考虑双方的抚养能力、抚养条件等多方面因素，该选项表述不准确。C选项：一般情况下，子女抚育费的给付期限至子女十八周岁为止。十六周岁以上不满十八周岁，以其劳动收入为主要生活来源，并能维持当地一般生活水平的，父母可以停止给付抚养费。而“独立生活”概念较模糊，且并非法定给付期限的标准表述，该选项错误。D选项：根据法律规定，夫妻离婚后，不直接抚养子女的父或者母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。这是为保障不直接抚养子女一方与子女的情感交流和联系，同时也有利于子女的身心健康和成长，该选项正确。综上，本题正确答案是D。

3、下列不属于教育救助对象的是（）。

A.持有农村五保供养证的未成年人

B.属于城市“三无”对象的未成年人

C.持有城市最低生活保障证家庭的未成年子女

D.低收入家庭的未成年子女

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对教育救助对象范围的准确理解。教育救助旨在帮助经济困难家庭的未成年人获得受教育机会，保障其教育权利。选项A中，持有农村五保供养证的未成年人，因其家庭处于农村五保供养范围，经济状况通常较差，是教育救助的典型对象。选项B里，城市“三无”对象的未成年人，即无劳动能力、无生活来源又无法定赡养、抚养、扶养义务人，或者其法定赡养、抚养、扶养义务人无赡养、抚养、扶养能力的未成年人，显然也是需要教育救助的。选项C，持有城市最低生活保障证家庭的未成年子女，这类家庭收入处于城市最低保障线以下，经济压力大，其未成年子女自然在教育救助范围内。而选项D，低收入家庭的未成年子女，低收入家庭虽然经济状况可能不佳，但并不等同于无法保障子女的教育，其经济情况与农村五保供养、城市“三无”以及城市最低生活保障家庭相比，困难程度有差异，所以不属于明确界定的教育救助对象。因此，本题正确答案是D。

4、社会工作者赵丽丽在社会工作领域工作，最近她觉得自己所学的知识已经不能更好地解决服务对象的问题，于是决定出国深造，这体现社会工作价值观中的（）。

A.服务大众

B.待人真诚

C.注重能力培养和再学习

D.注重服务中人与人之间关系的重要性

【答案】：C

【解析】本题考查对社会工作价值观具体内容的理解与应用。社会工作价值观包含多个方面，不同方面有着不同的内涵与体现。本题中，社会工作者赵丽丽身处社会工作领域，察觉到自己所