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2024年湖北省武汉市蔡甸区玉贤镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某社会工作服务机构为社区中半失能老人开展了一系列服务。下列服务中，属于间接服务的是（）。
A.开展半失能老人社区联谊活动
B.优化半失能老人服务质量评估流程
C.每月为半失能老人举办一次生日会
D.组织社区居民结对帮助半失能老人
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会工作中间接服务的理解。间接服务是指社会工作者并不直接面对服务对象开展服务，而是通过一些改变环境、完善流程等方式来间接地为服务对象带来益处。选项A“开展半失能老人社区联谊活动”，是直接面向半失能老人开展的活动，让老人们直接参与其中，属于直接服务。选项C“每月为半失能老人举办一次生日会”，同样是直接针对半失能老人举办的活动，老人是直接的服务对象，属于直接服务。选项D“组织社区居民结对帮助半失能老人”，也是直接为半失能老人提供帮助，服务直接作用于老人身上，属于直接服务。而选项B“优化半失能老人服务质量评估流程”，并不是直接为半失能老人提供具体的服务内容，而是通过对服务质量评估流程进行优化，从整体上提升服务质量，进而间接地使半失能老人受益，属于间接服务。所以本题正确答案是B选项。
2、小强的父母多年前下岗，母亲做钟点工维持家用，父亲体弱多病，还常常借酒消愁，抱怨命运不公，认为孩子不争气，成绩不好也不用功，打骂也不起作用。学校社会工作者了解小强的家庭情况后，与其父母进行了面谈，与他们分享了有些家长在逆境中教育孩子成才的经验，如父母的无私关爱，对孩子积极合理的期望鼓励和适当的规范等，都可以帮助孩子的健康成长。本案例中，社会工作者对家长的指导是运用了抗逆力理论中强调的()因素的重要作用。
A.内在优势
B.自身适应
C.自身效能
D.外部支持
【答案】：D
【解析】本题考查抗逆力理论相关因素的判断。抗逆力理论包含内在优势、自身适应、自身效能和外部支持等因素。在本题案例中，学校社会工作者了解小强家庭情况后，与其父母面谈，并分享了有些家长在逆境中教育孩子成才的经验。社会工作者起到的是外界辅助作用，他所提供的这些经验属于外界给予小强父母的支持。通过分享这些经验，帮助小强父母认识到正确的教育方式，进而可能促进孩子健康成长，这体现了外部支持因素在孩子成长过程中的重要作用。而内在优势主要强调个体自身具备的积极特质；自身适应侧重于个体自我调节适应环境的能力；自身效能关注个体对自己能否成功完成某一行为的主观判断。本题并不符合这几个因素的特征。所以答案选D。
3、小李是2014年9月份应聘到某高校工作的老师，由于小李自己的性格内向、不善言谈，使学生在他的课堂上学习兴趣不高。该校督导办公室郭老师了解到这种情况之后找来同门课程的两位优秀老师和小李进行沟通，并建议他们三个集体备课。小李所在系部也积极地为他提供条件，帮助他尽快改进工作方法。该校的这种做法说明()对人类的行为有重要影响。
A.生物因素
B.社会因素
C.心理因素
D.同事因素
【答案】：B
【解析】本题主要考查影响人类行为的因素。解题关键在于分析题干中学校的做法，判断其体现了哪种因素对人类行为的影响。题干信息分析-小李因性格内向、不善言谈导致学生课堂学习兴趣不高。-该校督导办公室找来同门课程的两位优秀老师与小李沟通，并建议集体备课，系部也积极为他提供条件以改进工作方法。各选项分析A选项生物因素：生物因素通常涉及遗传、生理特征等，而题干中学校的做法并未体现与生物因素相关的内容，所以A选项不符合题意。B选项社会因素：社会因素包括社会环境、社会支持等。学校督导办公室和系部的行为，如组织沟通、提供条件等，属于社会性的支持和干预，对小李改进工作方法有重要推动作用，说明社会因素对人类行为有重要影响，所以B选项正确。C选项心理因素：心理因素主要侧重于个体自身的认知、情感、意志等方面。题干重点在于学校的外部支持和干预，并非强调小李个人的心理因素，所以C选项不符合题意。D选项同事因素：虽然有同门课程的优秀老师与小李沟通，但这只是学校做法的一个部分，整体上学校的行为体现的是社会支持系统，而不仅仅是同事因素。同事因素较为片面，不能全面概括学校的做法，所以D选项不合适。综上，答案是B选项。学校通过社会性的支持和干预帮助小李改进工作，体现了社会因素对人类行为的重要影响。
4、小张大学毕业后即在某贸易公司工作，近期失业并提出申领失业保险金。经查，小张符合领取条件，且公司与小张本人累计缴纳失业保险费时间已满6年。根据《失业保险条例》，小张本次可以领取失业保险金的最长期限为()个月。
A.6
B.12
C.18
D.24
【答案】：C
【解析】本题主要考查失业保险金领取期限与失业保险费缴纳年限之间的关系，这需要依据《失业保险条例》的相关规定来进行判断。《失业保险条例》
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