2024年湖北省武汉市汉阳区洲头街道招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

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2024年湖北省武汉市汉阳区洲头街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、关于社会工作的要素的说法,正确的是()。

A.社会工作者的角色具有一定程度的综合性

B.社会工作价值观只能通过服务实践形成

C.社会工作的方法只有个案、小组和社区

D.社会工作助人活动是一个单向支持过程

【答案】:A

【解析】本题主要考查对社会工作要素相关内容的理解。选项A,社会工作者在实际工作中往往需要扮演多种角色,比如服务提供者、支持者、倡导者等,要根据不同的服务场景和服务对象需求灵活转换,其角色具有一定程度的综合性,该选项正确。选项B,社会工作价值观的形成途径是多元的,不仅可以在服务实践中逐渐形成,还可通过专业教育、培训以及文化环境的熏陶等多种方式来塑造,并非只能通过服务实践形成,所以该选项错误。选项C,社会工作的方法是多样且丰富的,除了常见的个案、小组和社区工作方法之外,还涵盖社会工作行政、社会工作研究等方法,不能将其局限于这三种,该选项错误。选项D,社会工作助人活动并非是一个单向支持过程,而是工作者与服务对象之间的互动合作过程,双方相互影响、相互作用,共同解决问题,所以该选项错误。综上,本题正确答案是A。

2、某青少年社会服务机构,根据本区青少年发展需求制订了一项五年规划,在制订规划的过程中,由该机构中高层管理者共同研究分析,拟定了基本的工作方针,并进行了相应的工作部署。该机构中高层管理者所完成的规划内容属于()。

A.使命宣言

B.策略性计划

C.行动方案

D.运作性计划

【答案】:B

【解析】本题主要考查对不同规划内容类型的理解和判断。解题的关键在于明确每个选项所代表的规划内容特点,并将题目中机构中高层管理者完成的规划内容与之进行对比分析。使命宣言主要是对组织存在意义、价值和愿景的阐述,重点在于表明组织的长远目标和核心价值,一般不会涉及具体的工作方针拟定和工作部署,所以A选项不符合题意。策略性计划是一种中期的计划,通常由组织的中高层管理者制定,它依据组织的使命和目标,结合内外部环境分析,拟定基本的工作方针并进行相应的工作部署,以实现特定的战略目标。题目中该青少年社会服务机构中高层管理者根据本区青少年发展需求制订五年规划,共同研究分析拟定基本工作方针并进行工作部署,这与策略性计划的特点相符合,故B选项正确。行动方案是更为具体的执行计划,它明确了在特定时间内为实现某一具体目标而采取的具体行动步骤和方法,相比策略性计划更加详细和具体,本题描述未体现这一特点,C选项不正确。运作性计划是短期的、具体的工作计划,主要关注日常运营中的具体任务和流程安排,侧重于基层工作的执行,而不是中高层对整体规划和方针的制定,D选项也不符合。综上,答案选B。

3、小刘是独生子,因为小刘的爷爷奶奶和父母都很宠他,无论小刘提什么要求,只要他们能做到就一定会满足小刘的要求,这使得小刘很蛮横,有时还会打骂父母。社会工作者博利明了解情况后,认为这种教育模式是病态的,不利于小刘的成长。博利明想打破这种病态家庭结构的平衡,改变家庭的权力运作方式,使家庭走出困境。这属于结构式家庭治疗模式的治疗技巧中的()。

A.强调优点

B.重演

C.打破平衡

D.划清界限

【答案】:C

【解析】本题考查结构式家庭治疗模式的治疗技巧。解题的关键在于理解各选项所代表的治疗技巧含义,并结合题干中社会工作者的具体行为来判断。首先,来看选项A“强调优点”,该技巧主要是引导家庭成员关注彼此的优点,以改善家庭关系和氛围。而题干中并未提及博利明有强调家庭或成员优点的相关行为,所以A选项不符合题意。接着看选项B“重演”,此技巧是让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式。但题干里没有体现让家庭成员重演交往冲突的内容,故B选项也不正确。再看选项C“打破平衡”,正如题干所述,博利明认为当前的家庭结构是病态的,为了改变这种状况,他想要打破家庭的原有平衡,改变权力运作方式,帮助家庭走出困境,这与“打破平衡”技巧的特征相符,所以C选项正确。最后看选项D“划清界限”,该技巧是帮助家庭成员分清交往边界,减少干扰。而题干中并没有涉及到这方面的内容,因此D选项也不合适。综上,本题答案选C。

4、家庭教养模式影响青少年的成长,下列各类型家庭中,能够培养青少年朝着积极主动方向发展的是()。

A.支配型家庭

B.民主型家庭

C.放纵型家庭

D.冲突型家庭

【答案】:B

【解析】本题主要考查不同家庭教养模式对青少年成长的影响。我们需要对各选项所代表的家庭教养模式进行分析,来判断哪种模式能够培养青少年朝着积极主动方向发展。A选项支配型家庭,家长往往对孩子的行为进行严格控制和支配,孩子缺乏自主决策的机会,难以培养积极主动的性格和能力,更多时候只能服从家长安排,不利于青少年朝着积极主动方

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