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核心素养导向下的小学单元主题阅读教学模式构建研究

摘要：本研究聚焦小学中高年级单元主题单元的阅读教学，旨在探索发展学生核心素养的有效模式。通过对相关教育理论的深入剖析，结合教学实践案例，详细阐述情境导入、问题驱动、合作探究、拓展延伸和多元评价等教学环节在培养学生语言能力、思维品质、审美情趣和文化意识等核心素养方面的作用。研究结果表明，构建以学生为中心、注重知识整合与实践应用的单元主题阅读教学模式，能够有效促进学生核心素养的全面提升。

关键词：小学中高年级；单元主题阅读教学；核心素养；有效模式

一、引言

1.1研究背景

在教育不断改革与发展的当下，核心素养成为整个教育领域的聚焦之点。《义务教育语