2022年11月绥化市直遴选面试真题带题目详解.docxVIP

2022年11月绥化市直遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、高考制度增加了学校自主推荐，综合考虑学生综合能力，高考分数只占其中一部分，你怎么看?

【答案】：校长实名推荐制和对综合素质的考量是我们对高考改革的一次有益尝试，它提升了综合素质在选拨过程中所占的比例，让学校和学生本身更加注重综合素质的培养，可以更好地推进落实素质教育。无论是校长推荐制还是对综合素质的考量都是为了更好地提升我国教育的整体水平，但是我们也应该看到这项制度在落实的过程中也会出现一些弊端。由于校长实名推荐制说到底还是人为操作，很容易让有些校长利用这种权利为自己谋利，使真正的人才难以选拨出来；而同时对综合素质的考量很难细化和量化，难以拿捏，很容易出现作假、造假的行为。为了更好地落实这一制度，进一步推进素质教育，我觉得可以从以下几个方面来完善：第一，制定针对综合素质考量的细化标准，要有明确的考量办法和考核内容，可以借鉴国外的优秀经验，让这一标准具有可操作性，同时能够反映我国学生的特点。第二，针对校长实名推荐制要落实监督机制和责任追究机制，对于校长实名推荐上来的学生要通过平台和渠道进行公示，接受群众的监督，政府对于群众举报和舆论的曝光要及时介入调查，如若属实，严厉追究相关人员责任。第三，对于推进素质教育而言，这项制度只是一种导向，在这种导向之下，我们还需要进一步改革中小学课程体制，完善授课教材和内容，转变教育工作者和家长的教育理念，只有这样才能真正地落实素质教育，才能推进我国教育全面健康的发展，夯实我国的人才基础。版权所有翻版必究设，在“城市化硬件”与“文化软件”之间平衡分配，让人民生活得更幸福，更有尊严。

【解析】题目类型与核心考点分析本题属于综合分析类题目，核心考点在于考查考生对高考制度改革中增加学校自主推荐、综合考量学生综合能力，降低高考分数占比这一举措的全面认识和分析能力，要求考生展现出辩证思维和解决问题的能力。积极意义阐述1.改革尝试与素质教育推进：校长实名推荐制和对综合素质的考量是高考改革的有益尝试。它提升了综合素质在选拔过程中的比重，促使学校和学生更加注重综合素质的培养，有助于素质教育的推进落实，符合我国教育从应试教育向素质教育转型的发展需求。2.提升教育整体水平：这一制度的初衷是为了更好地提升我国教育的整体水平，打破单纯以高考分数论英雄的局面，更全面地选拔人才，有利于培养具有多元能力和创新精神的高素质人才。潜在弊端分析1.校长推荐制的人为操作风险：校长实名推荐制存在人为操作的空间，部分校长可能会利用这一权力为自己谋取私利，导致真正的人才难以被选拔出来，破坏了选拔的公平性和公正性。2.综合素质考量的量化难题：对综合素质的考量难以细化和量化，缺乏明确的标准和规范，使得在实际操作中难以准确把握。这就容易出现作假、造假的行为，影响选拔结果的真实性和可靠性。完善措施建议1.制定细化标准：针对综合素质考量，应制定细化标准，明确考量办法和考核内容。可以借鉴国外优秀经验，结合我国学生的特点，使标准具有可操作性，确保能够准确、客观地评价学生的综合素质。2.落实监督与责任追究机制：对于校长实名推荐制，要建立健全监督机制和责任追究机制。推荐上来的学生要通过平台和渠道进行公示，接受群众的监督。政府要及时介入调查群众举报和舆论曝光的问题，对查实的违规行为严厉追究相关人员的责任，确保制度的公正执行。3.深化课程体制改革与理念转变：推进素质教育不能仅仅依靠高考制度的改革，还需要进一步改革中小学课程体制，完善授课教材和内容，转变教育工作者和家长的教育理念。只有从基础教育阶段入手，才能真正落实素质教育，推进我国教育全面健康发展，夯实人才基础。总结综上所述，高考制度中增加学校自主推荐、综合考量学生综合能力是具有积极意义的改革尝试，但在实施过程中存在一些潜在弊端。通过制定细化标准、落实监督机制和深化课程体制改革等措施，可以更好地完善这一制度，促进素质教育的全面实施，提升我国教育的整体水平。

2、面试热点：低龄小网民越来越多

一、热点背景

据人民网报道，《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年人互联网普及率达93.1%。网络对低龄群体的渗透能力持续增强，32.9%的小学生网民学龄前就开始上网。

二、模拟试题

据《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，互联网对于低龄群体的渗透能力持续增强，32.9%的小学生网民在学龄前就开始使用互联网，针对于我国我国低龄小网民的数量越来越多，你怎么看?

【答案】：1.表达态度。互联网的便利是对于有是非辨别能力的人群，懂得如何利用互联网去获取有用的信息，学龄前儿童正是习惯性格养成、社交能力培养、信息收集的重要时期，沉溺于互联网不利于儿童的身