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2024年浙江省温州市永嘉县溪口乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小明参加数学建模小组,认识很多志趣相投的小伙伴,小明十分开心,上述活动满足了小明的()
A.尊重需要
B.生理需要
C.安全需要
D.归属与爱的需要
【答案】:D
【解析】以下从马斯洛需求层次理论的角度对该题进行分析。马斯洛需求层次理论将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。生理需要是人类最基本、最强烈的需求,包括对食物、水分、空气、睡眠等的需求,显然题干中描述的小明参加数学建模小组的情况与生理需求无关,所以B选项不正确。安全需要主要涉及对自身安全、生活稳定、免遭痛苦威胁等方面的需求,题干内容未体现出小明在此方面需求的满足,因此C选项也不合适。尊重需要涵盖自我尊重、对他人的名誉或尊重等,题干里并没有关于小明在这方面需求被满足的体现,A选项也可排除。而归属与爱的需要表现为一个人要求与其他人建立感情的联系或关系,小明参加数学建模小组后认识了很多志趣相投的小伙伴并十分开心,这说明他在这个群体中感受到了归属感,其归属与爱的需要得到了满足,所以答案选D。
2、小苗父母在国外工作,他与妹妹住在亲戚家,爷爷,婶婶,堂妹,这样的家庭属于()
A.核心家庭
B.主干家庭
C.联合家庭
D.扩大家庭
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对不同家庭类型概念的理解和运用。核心家庭是指由父母与未婚子女所组成的家庭,题干中小苗父母不在身边,不符合核心家庭特征。主干家庭是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭,而该家庭中有婶婶和堂妹,并非单纯的三代直系结构。联合家庭是指包括父母、已婚子女、未婚子女、孙子女、曾孙子女等几代居住在一起的家庭,在本题中,小苗和妹妹住在亲戚家,家庭成员除了爷爷,还有婶婶和堂妹,符合联合家庭中家庭成员包含旁系亲属且多代居住在一起的特点。扩大家庭通常是在核心家庭基础上扩展而来,但其结构与本题所给家庭情况不匹配。所以,综合分析,答案选C。
3、家庭生命周期理论最早由汉森和()提出。
A.米尔斯
B.帕森斯
C.希尔
D.汉密尔顿
【答案】:C
【解析】本题考查家庭生命周期理论的提出者相关知识。家庭生命周期理论在社会学等领域有着重要的地位,它对于研究家庭的发展阶段和变化规律具有关键意义。该理论最早是由汉森和希尔共同提出的。在本题的四个选项中,A选项米尔斯以其对社会结构和权力精英的研究而知名,并非家庭生命周期理论的提出者;B选项帕森斯是结构功能主义的代表人物,着重于社会系统的功能分析,与家庭生命周期理论的提出并无关联;D选项汉密尔顿在经济学等领域有一定影响力,但也不是该理论的提出者。而C选项希尔与汉森共同开创了家庭生命周期理论,因此本题正确答案为C。
4、( )主要强调要以社区为依托,以全体社区成员尤其是社区青少年为对象,以提高全民素质和培养“四有”新人为宗旨。
A.公民教育
B.家庭生活教育
C.健康教育
D.素质教育
【答案】:A
【解析】本题主要考查对不同教育类型特点的理解与区分。解题的关键在于明确每个选项所代表教育的核心要点,并与题干中描述的教育特征进行匹配。公民教育是以社区为依托,面向全体社区成员,特别是社区青少年,其宗旨在于提高全民素质以及培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。它注重培养公民的社会责任感、参与意识以及良好的道德品质和行为规范,契合题干中所强调的以社区为依托开展、针对社区成员尤其是青少年并以培养“四有”新人为宗旨的特点。家庭生活教育主要侧重于家庭层面,聚焦家庭成员之间的关系、家庭生活技能等方面的教育,如亲子沟通、家庭理财等内容,其重点并非以社区为依托来培养全体社区成员的综合素质,所以不符合题干要求。健康教育着重关注人们的健康知识普及和健康行为养成,涵盖生理健康、心理健康等领域,主要目标是提升人们的健康素养和生活质量,并非以培养“四有”新人为核心宗旨,也不符合题干条件。素质教育是一个更为宽泛的概念,强调全面提高受教育者各方面的素质,虽然也注重培养全面发展的人,但它没有突出以社区为依托这一关键特征。综上所述,正确答案是A选项,即公民教育。
5、根据《禁毒法》,设置戒毒医疗机构应当符合国务院卫生行政部门规定的条件,报所在地的省、自治区、直辖市人民政府()批准,并报同级公安机关备案。
A.民政部门
B.卫生行政部门
C.司法行政部门
D.市场监督管理部门
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对《禁毒法》中关于设置戒毒医疗机构审批部门规定的掌握。依据相关法律,设置戒毒医疗机构需符合国务院卫生行政部门规定的条件,而对于其审批主体有着明确界定。选项A民政部门,主要负责社会行政事务管理等工作,与戒毒医疗机构设置审批并无直接关联。选项C
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