2024年湖南省常德市安乡县焦圻镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年湖南省常德市安乡县焦圻镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小明申请了教育救助并获得批准。那么根据相关法规，对小明进行教育救助的标准应由省、自治区、直辖市人民政府根据()确定、公布。

A.经济社会发展水平和小明的基本学习、生活需求

B.经济社会发展水平

C.小明的基本学习、生活需求

D.班主任的建议

【答案】：A

【解析】这道题主要考查教育救助标准的确定依据。在教育救助领域，合理且科学地设定救助标准至关重要，它需要综合多方面因素来确保救助能真正满足受助者需求并适应社会发展。对于教育救助标准的确定，不能仅仅考虑单一因素。B选项只提及经济社会发展水平，这样的标准缺乏对受助者具体需求的考量，可能导致救助无法切实满足受助者的学习和生活需要。C选项仅关注小明的基本学习、生活需求，而忽略了经济社会发展水平这一宏观背景，救助标准可能会脱离实际的社会经济状况，缺乏可持续性。D选项以班主任的建议作为确定标准，缺乏科学性和规范性，班主任的建议可能带有主观因素，不能作为统一、客观的救助标准依据。而A选项将经济社会发展水平和小明的基本学习、生活需求相结合，既考虑了地区的整体发展状况，又能确保救助标准贴合受助者的具体情况。经济社会发展水平体现了当地的财政能力和资源状况，以此为基础才能保证救助的可行性和稳定性。同时，结合小明的基本学习、生活需求，能使救助更具针对性和有效性，确保救助资金能精准用于解决小明在学习和生活中面临的困难。所以本题正确答案是A。

2、自孩子上初中后，李女士与丈夫经常因是否接送孩子上下学发生冲突。李女士认为，孩子从小体质较弱，比较敏感，即使已上初中，为安全起见还是应该接送，但丈夫不以为然，还以工作忙为由将接送孩子的事甩给了李女士。李女士对丈夫的行为很不解，怀疑丈夫有了“外心”，非常苦恼、困惑，遂求助社会工作者小齐。为了识别李女士问题产生的主观因素，小齐应了解(??)。

A.丈夫对夫妻问题的看法

B.李女士为处理夫妻问题所做的努力

C.李女士对夫妻问题的看法

D.丈夫为处理夫妻问题所做的努力

【答案】：C

【解析】本题主要考查对识别问题产生主观因素的理解。解题的关键在于明确主观因素是指服务对象自身的认知和看法。在本题情境中，李女士因与丈夫在接送孩子问题上产生冲突，进而怀疑丈夫有“外心”而苦恼求助。要识别李女士问题产生的主观因素，就需要了解她自身对夫妻问题的看法，因为这反映了她内心的认知和感受，是问题产生的主观层面原因。选项A，丈夫对夫妻问题的看法属于丈夫的主观想法，并非李女士问题产生的主观因素；选项B，李女士为处理夫妻问题所做的努力侧重于她的行动方面，而非主观认知；选项D，丈夫为处理夫妻问题所做的努力同样是丈夫的行为表现，不是李女士问题产生的主观因素。而选项C，了解李女士对夫妻问题的看法，能够直接把握她内心的想法和感受，这对于识别她问题产生的主观因素至关重要。所以，本题的正确答案是C。

3、为促进广覆盖、多层次、宽领域开展志愿服务，宽领域开展志愿服务，某市将志愿服务事业纳入国民经济和社会发展规划。根据《志愿服务条例》，该市志愿服务资金应当由该市（）合理安排。

A.慈善协会

B.志愿服务协会

C.青年联合会

D.人民政府

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对《志愿服务条例》中关于志愿服务资金安排主体的理解。推动志愿服务事业的发展，需要资金支持且要保证资金安排的合理性与权威性。慈善协会主要侧重于慈善活动的组织和资源募集，它并非是从规划层面安排志愿服务资金的主体；志愿服务协会主要承担组织、协调志愿者等相关工作，不具备从政府规划层面合理安排资金的职能；青年联合会主要是团结青年群体开展各类活动，与资金安排关系不大。而人民政府负责统筹国民经济和社会发展规划，将志愿服务事业纳入规划后，人民政府有责任也有能力从宏观层面合理安排志愿服务资金，以保障志愿服务事业能广覆盖、多层次、宽领域开展。所以本题正确答案是人民政府，应选D。

4、社会工作者小在持居民会时，发现部分发所表达的意见与建议模糊，不够完整。为了帮助大家清楚了解发言者所表达的意思，小吴用自己的话括了大家发言的主要观点。小吴运用的会议技巧是（）

A.转述

B.引导

C.关注

D.鼓励

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作者会议技巧的理解与运用。在会议场景中，社会工作者需要运用不同的技巧来保障会议的顺利进行和信息的有效传达。选项A“转述”，指的是用自己的话把别人的观点或意见重新表述出来。题干中社会工作者小吴在发现部分发言者意见与建议模糊、不够完整时，用自己的话概括了大家发言的主要观点，这正是转述技巧的体现，其目的在于帮助大家清楚了解发言者所表达的意思，该选项符合题意。选项B“引导”主要是通过提问、提示等方式，带领与会者朝着特定方向进行思考或讨论，题