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中学图书管理系统下辅助导读系统的构建与实践研究

一、引言

1.1研究背景与动因

在中学教育体系里，中学图书馆占据着举足轻重的地位，是学校的知识宝库和信息中心。它不仅为学生提供了丰富的课外阅读资源，拓宽学生的知识面，助力他们在学业上取得进步，还能培养学生的自主学习能力和信息素养，为其终身学习奠定基础。在培养学生的品德修养和审美情趣方面，中学图书馆同样发挥着潜移默化的作用，通过阅读优秀的文学作品和人文社科书籍，学生能够受到积极的思想熏陶，塑造正确的价值观和人生观。

随着信息技术的飞速发展，中学图书管理系统应运而生，实现了图书管理的信息化和自动化。这些系统能够对图书资料进行高效管理，涵盖图书的入库