绣花鞋大班标准教案.pptxVIP

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绣花鞋大班标准教案

汇报人:

1

2021/10/10/周日

目录

01.

教学目标

02.

教学内容

03.

教学方法

04.

教学过程

05.

评价方式

2

2021/10/10/周日

01

教学目标

3

2021/10/10/周日

知识与技能目标

学生将学习使用针线进行基本的绣花操作,如穿针引线、打结和简单的针法。

掌握基本绣花技巧

01

通过本课程,学生将了解并识别多种传统及现代绣花图案,如花卉、动物和几何图形。

认识不同绣花图案

02

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2021/10/10/周日

过程与方法目标

通过观察不同绣花鞋的图案和色彩,学生能够培养审美鉴赏能力。

培养审美能力

学生通过实践操作,学习绣花鞋的制作过程,提升手工制作技能。

提高手工技能

鼓励学生设计独特的绣花图案,激发他们的创造力和想象力。

激发创造力

在小组合作完成绣花鞋项目中,学生学习沟通协调,增强团队合作能力。

学习合作交流

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2021/10/10/周日

情感态度与价值观目标

通过绣花鞋的制作,激发学生对传统手工艺的热爱和对美的追求。

培养审美情趣

在小组合作完成绣花鞋的过程中,培养学生的团队协作能力和乐于分享的品质。

提升合作与分享精神

学习绣花鞋的历史和文化,让学生了解并尊重中国传统文化,增强民族自豪感。

增强文化认同感

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教学内容

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绣花鞋的历史与文化

绣花鞋起源于古代,最初为贵族所用,后逐渐流传至民间,成为传统手工艺的代表。

01

不同地区的绣花鞋风格各异,如江南的细腻、西北的粗犷,反映了各地的风俗习惯。

02

在传统婚礼中,新娘穿绣花鞋寓意着美好和吉祥,是婚俗文化中不可或缺的一部分。

03

随着时代发展,绣花鞋不仅保留传统工艺,还融入现代设计元素,成为时尚与文化的结合体。

04

起源与发展

地域文化特色

绣花鞋与民俗

现代传承与创新

8

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绣花鞋的制作材料

绣花鞋制作首先需挑选适宜的布料,如绸缎或棉布,以确保鞋面的美观与耐用。

选择布料

根据设计图案,选择不同颜色和材质的绣线,如丝线或棉线,以增强绣花鞋的装饰效果。

挑选绣线

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绣花鞋的制作步骤

01

学生将学习如何使用针线进行基本的绣花操作,包括穿针引线和基本的针法。

02

通过教学,学生将了解绣花鞋的历史和文化意义,以及它在中国传统服饰中的地位。

掌握基本绣花技巧

了解绣花鞋文化背景

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教学方法

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讲授法

根据绣花鞋款式选择适宜的布料,如绸缎、棉布等,确保鞋面结实耐用。

选择布料

选择与布料颜色搭配的绣花线,如丝线、棉线,以增强绣花鞋的美观度和耐久性。

挑选线材

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2021/10/10/周日

演示法

绣花鞋起源于古代,最初为贵族专用,后逐渐流传至民间,成为传统手工艺的代表。

起源与发展

01

02

03

04

不同地区的绣花鞋风格各异,如江南水乡的细腻、西北地区的粗犷,反映了地域文化差异。

地域特色

绣花鞋常作为婚嫁礼物,寓意美好和吉祥,鞋上的图案往往蕴含着特定的祝福和愿望。

文化象征

随着时代变迁,绣花鞋在保留传统工艺的同时,也融入现代设计元素,满足现代审美需求。

传承与创新

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实践操作法

掌握基本绣花技巧

通过学习,学生能够熟练使用针线,掌握基本的绣花技巧,如平针、锁针等。

了解绣花鞋文化背景

学生将学习绣花鞋的历史和文化意义,理解其在中国传统手工艺中的地位。

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2021/10/10/周日

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教学过程

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导入新课

绣花鞋的装饰线材多用丝线或棉线,颜色丰富,以适应不同的设计图案。

挑选线材

绣花鞋的布料通常选用棉麻等天然材料,保证透气性和舒适度。

选择布料

16

2021/10/10/周日

新课讲解

通过学习,学生能够掌握使用针线进行基本绣花的技巧,如平针、锁针等。

学生将学习绣花鞋的历史和文化意义,理解其在中国传统手工艺中的地位。

掌握基本绣花技巧

了解绣花鞋文化背景

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学生实践操作

促进合作精神

培养审美情感

01

03

在小组合作完成绣花鞋的过程中,培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

通过绣花鞋的制作,激发学生对传统手工艺的热爱和审美情感的培养。

02

了解绣花鞋的历史与文化,增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感。

增强文化自信

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2021/10/10/周日

课堂小结

通过绣花鞋的制作,学生能够识别和欣赏不同的色彩和图案,提升审美鉴赏力。

培养审美能力

01

学生通过亲手制作绣花鞋,学习使用针线,增强手眼协调能力和精细动作技能。

提高动手操作技能

02

鼓励学生

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