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合作学习小组建设：策略、实践与效能提升研究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育领域，合作学习小组作为一种重要的教学组织形式，正日益受到广泛关注。随着教育理念的不断更新和教育目标的多元化发展，传统的单一讲授式教学模式已难以满足培养学生综合素养的需求。合作学习小组的出现，为学生提供了一个更为丰富和互动的学习环境，成为推动教育创新和提升教学质量的关键因素。

从教育理念的转变来看，现代教育强调以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力、创新思维以及合作与沟通能力。传统的教学模式侧重于知识的单向传递，学生往往处于被动接受的地位，这种方式在一定程度上限制了学生综合素质的发展。合作学习小组打破了这种局限，