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  • 2025-07-11 发布于广东
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旅游目的地可持续发展管理课程体系构建.docx

旅游目的地可持续发展管理课程体系构建

目录

一、文档概览..............................................4

1.1旅游目的地可持续发展管理的重要性.......................5

1.2国内外研究现状分析.....................................6

1.3课程体系构建的必要性与目标.............................8

二、旅游目的地可持续发展管理理论基础.....................10

2.1可持续发展理论概述....................................13

2.2旅游目的地管理理论....................................14

2.3可持续旅游理论........................................16

2.4相关学科理论基础......................................18

三、旅游目的地可持续发展管理现状分析.....................19

3.1旅游目的地发展模式分析................................21

3.2旅游目的地可持续发展现状评估..........................24

3.3旅游目的地可持续发展面临的主要问题....................26

3.4国内外典型案例分析....................................27

四、旅游目的地可持续发展管理课程体系构建原则.............29

4.1系统性原则............................................30

4.2前瞻性原则............................................32

4.3实践性原则............................................36

4.4灵活性原则............................................37

五、旅游目的地可持续发展管理课程体系内容设计.............38

5.1核心课程模块..........................................39

5.1.1可持续发展原理与政策................................40

5.1.2旅游目的地规划与管理................................45

5.1.3生态旅游与环境保护..................................48

5.1.4社会文化保护与传承..................................49

5.1.5旅游目的地经济可持续发展............................50

5.1.6旅游目的地可持续发展评价............................51

5.2扩展课程模块..........................................53

5.2.1旅游目的地市场营销与推广............................53

5.2.2旅游目的地旅游服务与管理............................54

5.2.3旅游目的地信息化建设................................56

5.2.4旅游目的地危机管理与应急响应........................57

5.2.5旅游目的地可持续发展国际交流与合作..................59

5.3实践教学环节..........................................60

5.3.1旅游目的地实地考察..................................62

5.3.2旅游目的地可持续发展项目设计........................64

5.3.3旅游目的地可持续发展案例分析........................65

5.3.4旅游目的地可持续发展模拟实训........................66

六、旅游目的地可持续发展管理课程教学方法与手段...........68

6.1传统教学方法的应用.................................

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