2024年海南省省属虚拟市儋州市白马井镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年海南省省属虚拟市儋州市白马井镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、通常帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自身问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标，是（）的宗旨。

A.支持小组

B.成长小组

C.治疗小组

D.教育小组

【答案】：D

【解析】本题可通过对各选项所代表小组宗旨的分析来确定正确答案。选项A，支持小组主要是通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。它着重于成员间的相互支持，并非主要帮助组员学习新知识、改变对自身问题的看法，所以A选项不符合题意。选项B，成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。重点在于个人成长和潜能发掘，而非学习新知识和改变解决问题方式，所以B选项不正确。选项C，治疗小组的组员一般来自那些不适应社会环境，或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群。其主要目标是治疗组员的心理和行为问题，而不是帮助组员学习新知识、改变对自身问题的不正确看法，所以C选项也不符合。选项D，教育小组的宗旨通常是帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自身问题的不正确看法及解决方式，进而实现小组组员的发展目标。这与题干描述完全相符，所以D选项正确。综上，本题正确答案是教育小组。

2、某学校三年级班主任向驻校社会工作者反映，刚转学来的晓晨经常扰乱课堂秩序。社会工作者在与晓晨面谈时了解到，他之前一直和爷爷奶奶生活，在老家的学校表现优秀，一个月前才与城里工作的父母团聚。从生态系统理论出发，社会工作者对晓晨行为问题的分析应侧重于（）

A.晓晨同年与父母分离经历所造成的心理影响

B.晓晨刚到一个陌生的环境所产生的适应不良

C.晓晨基于过往经验对自己表现有不合理期待

D.晓晨在新的环境下改变自己不良行为的潜能

【答案】：B

【解析】本题考查对生态系统理论在分析服务对象行为问题时的应用理解。生态系统理论强调人与其生活的环境相互影响，分析问题时要关注个体所处的不同系统及系统之间的互动。对于晓晨的情况，题干表明他之前一直和爷爷奶奶生活在老家，表现优秀，但一个月前刚与在城里工作的父母团聚并转学。这意味着他进入了一个全新且陌生的环境，包括新的学校、新的同学和新的生活方式等。选项A中提到的童年与父母分离经历造成的心理影响，在题干中并未体现当前行为问题与该经历之间的直接关联，不能作为本次对晓晨行为问题分析的侧重点。选项C所说的晓晨基于过往经验对自己表现有不合理期待，题干中也没有相关信息表明存在这样的情况，所以该选项不符合分析要求。选项D关注的是晓晨在新环境下改变不良行为的潜能，这并非是对其当前行为问题产生原因的分析，与题目要求的从生态系统理论出发分析行为问题不相符。而选项B，晓晨刚到一个陌生的环境所产生的适应不良，完全符合生态系统理论中强调的环境对个体行为影响的观点。由于环境的急剧变化，晓晨可能一时无法适应新环境的规则、人际关系等，从而导致经常扰乱课堂秩序。因此，从生态系统理论出发，对晓晨行为问题的分析应侧重于他刚到陌生环境所产生的适应不良，答案选B。

3、关于社会工作专业的伦理守则的内涵，下列表述正确的是：

A.是人们在人际关系方面所持有的价值信念和行为原则；

B.是专业工作者在实践中的一般规定；

C.是一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念；

D.是以社会伦理为基础，结合行业本身特点，形成特定的群体行为规范

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作专业伦理守则内涵的理解，正确答案是B选项。下面对本题各选项进行分析：A选项，人们在人际关系方面所持有的价值信念和行为原则较为宽泛，并非专门针对社会工作专业伦理守则，不能准确界定其内涵。B选项，社会工作专业的伦理守则是专业工作者在实践中的一般规定，它为社会工作者在实际工作中遇到各种情况时提供了行动的准则和指引，确保专业行为的一致性和规范性，该选项正确。C选项，一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念，更强调的是哲学层面的理念支撑，而伦理守则更侧重于具体的行为规范和准则，并非单纯的哲学信念，所以该选项不准确。D选项，社会工作专业伦理守则虽会考虑社会伦理并结合行业特点，但它不是简单形成特定群体行为规范这么宽泛的概念，而是有着更明确的针对实践操作的规定，因此该选项表述也不准确。

4、社会工作者梁某最近身体一直不舒服，但是机构又给他安排了很多的工作，他感觉压力很大，精神状态也越来越差。此时，他的督导向机构反映了这个情况并要求机构减少其工作量。根据社会工作督导在行政性督导中的角色，督导承担