新教科版三年级上册科学第一单元《水》教案 .pdfVIP

新教科版三年级上册科学教案

第一单元水

1.1水到哪里去了

教学目标

水在一定条件下会变成水蒸气。

水蒸气是一种无色无味的气体。

教学重点

解释水去哪儿了，对水的蒸发有一定认识。

教学难点

比较水和水蒸气的相同点和不同点。设计实验证明自己的解

释。教学准备

教师准备:多媒体课件、湿毛巾

小组准备:学生活动手册、烧杯，滴管，塑料薄膜，橡皮筋，塑

料水槽，水

一、回顾和聚焦

1.导入:一年级下册“我们周围的物体”单元，我们运用看一

看、摸一摸、闻一闻等方法，学习了《观察一瓶水》一课，谁

来说说水有哪些特点,

2.教师趁机用湿毛巾在黑板上写一个大大的“水”字，然后请

学生自由发表。

3.教师根据学生发言随机板书:液体、无固定形状、没有颜色„„

4.提问(在黑板上“水”字消失之际):刚才的水到哪里去了,5.

聚焦:除了液体的水，水还可能有其他的形态吗,

二、探索1

[材料:各组一份，滴管1根，装了半杯水的烧杯1个]

1.过渡:我们来做一个有趣的小实验，用滴管滴一小滴水在手

上，过一段时间后，你觉得会发生什么现象,

2.领取器材，分组实验，教师巡回观察。

3.组织交流:你观察到什么,怎么解释,

学生自由发表。

4.拓展:生活中有许多类似现象，谁能举例说说,

学生自由发言，包括晾衣服、烘手机、水洼里的水„„

三、探索2

1.如果在两个杯子里放入等量的水，其中一杯用塑料薄膜盖

好，用橡皮筋固定。放在通风向阳处，过一定时间，你觉得水

量会有什么变化,2.观看“水量的变化”小视频(也可以提前

2-3天做实验，课堂上看结果)3.研讨:看到什么现象，怎么解

释,

四、探索3

[材料:各组一份，塑料水槽1个]

1.说明“塑料盒里的变化”的实验要求

学生自由提问，猜测可能的实验结果

2.带学生到室外阳光下，将透明塑料盒倒扣在地面上，观察盒

里的变化。3.组织研讨:看到什么现象,如何解释,

五、小结

1.组织交流:学了这节课，你知道了些什么,你还想研究什么,

学生自由发言。

板书设计:

1.水到哪里去了

水水蒸气

液体没有颜色气体

摸得到没有气味透明摸不到

看得到无固定形状看不到

会流动

1.2水沸腾了

教学目标

1.通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实，发展思维。

2.利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验结果，并对结

果进行分析。3.形成尊重事实、重视证据的科学态度。

4.发展意愿与他人合作，乐于交流的学习态度。

5.意识到水是地球上十分重要的资源，形成保护水，珍爱生命

的情感、态度与价值观。

教学重点

沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过

程中水的温度不再发生变化。

教学难点

探究活动中，发现观察能力、归纳能力和表达能力。

教学准备

课件等。

教学过程

一、导入新课

观看电水壶烧水的视频，再出示水沸腾时的图片。

学生观看视频，并仔细观察水沸腾时的图片，说一说，水沸腾

时有什么现象产生,为什么会有这样的现象产生,

板书课题:1.2水沸腾了

二、讲授新课