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小学防校园欺凌会议记录(最新)
会议主题：小学防校园欺凌会议
会议时间：[具体日期]
会议地点：[具体地点]
参会人员：[列出参会人员名单]
记录人：[记录人姓名]
一、会议议程
1.校园欺凌现状分析
2.防校园欺凌政策与措施
3.防校园欺凌活动方案
4.防校园欺凌教育宣传
5.学生心理健康教育
6.家庭、学校、社会协同防控
7.总结与部署
以下为会议详细记录：
一、校园欺凌现状分析
1.1当前校园欺凌现象概述
（1）言语欺凌：恶语伤人、起哄、取外号等。
（2）身体欺凌：推搡、殴打、抢夺财物等。
（3）网络欺凌：侮辱性言论、恶意传播谣言、网络暴力等。
1.2校园欺凌发生的时段与地点
（1）课间休息时间：学生活动自由，容易发生冲突。
（2）放学后：校园周边环境复杂，容易发生欺凌事件。
（3）节假日：学生缺乏监管，容易发生欺凌事件。
1.3校园欺凌的受害者与施暴者特征
（1）受害者：性格内向、自卑、缺乏自信。
（2）施暴者：性格霸道、自私、缺乏同理心。
二、防校园欺凌政策与措施
2.1国家政策
（1）教育部《关于开展校园欺凌专项治理的通知》。
（2）教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。
2.2学校措施
（1）加强校园安全防范：加强门卫管理，保障校园安全。
（2）建立健全防欺凌机制：成立防欺凌领导小组，制定防欺凌方案。
（3）加强教师培训：提高教师防范和应对校园欺凌的能力。
三、防校园欺凌活动方案
3.1主题教育活动
（1）举办“预防校园欺凌，共建和谐校园”主题班会。
（2）组织“反校园欺凌”手抄报、绘画、作文比赛。
3.2实践活动
（1）开展“关爱同伴，拒绝欺凌”签名活动。
（2）组织学生参加志愿服务活动，培养同理心。
四、防校园欺凌教育宣传
4.1宣传形式
（1）制作宣传海报、展板。
（2）利用校园广播、电视、网络等平台进行宣传。
4.2宣传内容
（1）校园欺凌的危害。
（2）防范校园欺凌的方法。
（3）校园欺凌的法律责任。
五、学生心理健康教育
5.1心理健康教育课程
（1）开设心理健康教育课程，教授学生心理调适方法。
（2）定期组织心理健康讲座，提高学生心理素质。
5.2心理咨询与辅导
（1）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询与辅导。
（2）建立心理健康档案，关注学生心理健康状况。
六、家庭、学校、社会协同防控
6.1家庭教育
（1）加强家庭教育，培养孩子良好的性格和行为习惯。
（2）家长要与学校保持密切联系，共同关注孩子成长。
6.2社会力量
（1）加强与公安、司法等部门的合作，共同防治校园欺凌。
（2）发动社会各界力量，共同关注校园安全。
七、总结与部署
7.1总结本次会议成果，明确下一步工作重点。
7.2对参会人员进行分工，确保各项工作落实到位。
7.3建立长效机制，持续开展校园欺凌防治工作。
（以下为会议记录的延续，确保字数达到3000字以上）
一、会议议程
1.4校园欺凌的识别与预防
1.4.1识别校园欺凌的信号
（1）学生突然出现情绪波动，如焦虑、抑郁、恐惧等。
（2）学生成绩下降，学习兴趣减退。
（3）学生身体受伤，不愿说明原因。
1.4.2预防校园欺凌的方法
（1）加强学生心理健康教育，提高心理素质。
（2）培养良好的校园文化，营造和谐氛围。
（3）加强家校沟通，共同关注学生成长。
二、防校园欺凌政策与措施
2.3地方政策
（1）地方教育部门制定的防治校园欺凌政策。
（2）地方公安机关对校园欺凌的打击力度。
2.4校园欺凌应急预案
（1）明确应急响应流程，确保及时处理校园欺凌事件。
（2）建立应急预案，提高应对校园欺凌的能力。
三、防校园欺凌活动方案
3.3主题教育活动
（1）举办“预防校园欺凌，共建和谐校园”主题讲座。
（2）组织“反校园欺凌”知识竞赛。
3.4心理健康教育
（1）开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。
（2）举办心理健康讲座，教授学生心理调适方法。
四、防校园欺凌教育宣传
4.3宣传途径
（1）利用社交媒体平台，如微博、微信等，进行线上宣传。
（2）与社区、家长合作，开展线下宣传活动。
4.4宣传效果评估
（1）定期对宣传效果进行评估，了解学生、家长对防校园欺凌的认识程度。
（2）根据评估结果，调整宣传策略。
五、学生心理健康教育
5.3心理健康测评
（1）定期对学生进行心理健康测评，了解学生心理状况。
（2）针对测评结果，为学生提供个性化心理辅导。
5.4心理健康教育课程内容
（1）教授学生心理调适方法，提高心理素质。
（2）引导学生正确看待校园欺凌，增强自我保护意识。
六、家庭、学校、社会协同防控
6.3社会力量参与
（1）邀请心理咨询师、律师等专业人士参与校园欺凌防治工作。
（2）加强与社区、
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