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防恐防暴小班安全教案汇报人：12021/10/10/周日

目录01教案目标02教学内容03教学方法04教学活动05评估与反馈22021/10/10/周日

教案目标章节副标题012021/10/10/周日

安全意识培养认识潜在危险通过模拟演练，让学生识别校园内外可能遇到的危险情况，如陌生人接近。紧急情况应对安全规则遵守强调遵守学校安全规则的重要性，如不随意离开教室，不接受陌生人的物品。教授学生在遇到紧急情况时的正确反应，例如遇到火灾时如何快速疏散。自我保护技能教育学生学习基本的自我保护技能，如防身术和求救信号的使用。42021/10/10/周日

应急技能掌握掌握在紧急情况下迅速、有序地疏散到安全区域的正确流程和方法。紧急疏散流程学习如何快速识别环境中的异常情况，如可疑人员或物品，以预防潜在的恐怖袭击。识别潜在危险52021/10/10/周日

教学内容章节副标题022021/10/10/周日

防恐防暴知识学习如何识别可疑行为和物品，例如无人看管的包裹或异常行为的人。识别潜在威胁介绍基本的自我保护方法，如防身术和如何在危险情况下保护自己。自我保护技巧教授学生在遇到紧急情况时如何迅速、有序地疏散到安全区域。紧急疏散程序讲解如何在恐怖或暴力事件发生后进行心理调适，减轻心理创伤。心理应对策略72021/10/10/周日

应急处置流程通过观察异常行为或物品，及时识别可能的恐怖或暴力威胁。识别潜在威旦发现可疑情况，立即使用电话或紧急报警系统通知警方。立即报警按照预定的疏散计划，迅速而有序地引导学生撤离到安全区域。疏散与避难对受伤人员进行初步的急救处理，如止血、包扎，等待专业医疗人员到来。现场急救82021/10/10/周日

安全规则与法规了解相关法律法规学习《反恐怖主义法》等法规，明确在校园内防恐防暴的法律依据和责任。模拟演练的重要性通过模拟演练，让学生熟悉应对恐怖袭击的流程，提高自我保护能力。掌握紧急疏散程序学习安全防范措施教授学生在遇到恐怖袭击时的正确疏散路线和集合点，确保快速有序撤离。讲解如何识别可疑行为和物品，以及在校园内如何进行日常的安全防范。92021/10/10/周日

教学方法章节副标题032021/10/10/周日

案例分析法识别潜在危险紧急疏散演练01通过情景模拟，让学生学会识别校园内外可能发生的危险情况，如陌生人接近。02定期进行紧急疏散演练，确保学生在真实紧急情况下能迅速、有序地撤离到安全区域。112021/10/10/周日

角色扮演法教育学生如何识别可疑行为或物品，如未识别的包裹，异常行为等。识别潜在威胁01教导学生在发现潜在威胁时，立即向老师或安全人员报告，不自行处理。立即报告02演练紧急疏散程序，包括疏散路线、集合点和避难所的使用方法。疏散与避10/10/周日

模拟演练法学习如何识别可疑行为和物品，例如无人看管的包裹或异常的个人行为。01掌握在紧急情况下迅速、有序地疏散到安全区域的正确步骤和方法。02教授学生基本的自我保护技巧，如如何在危险情况下保护自己不受伤害。03教育学生如何正确地向老师或安全人员报告可疑情况，并保持冷静沟通。04识别潜在威胁紧急疏散程序自我保护技巧沟通与报告132021/10/10/周日

教学活动章节副标题042021/10/10/周日

安全知识竞赛学习《反恐怖主义法》等法规，明确防恐防暴的法律依据和公民责任。了解相关法律法规教授学生如何在紧急情况下迅速、有序地疏散到安全区域。掌握紧急疏散程序教育学生识别可疑行为和物品，及时向老师或安全人员报告。识别潜在危险信号通过模拟演练，让学生掌握基本的自我保护和应对突发事件的技能。学习基本自卫技能01020304152021/10/10/周日

应急处置演练掌握在紧急情况下迅速、有序地疏散到安全区域的正确流程和方法。紧急疏散流程学习如何快速识别环境中的异常情况，如可疑人员或物品，以预防潜在的恐怖袭击。识别潜在危险162021/10/10/周日

安全主题班会通过情景模拟，让学生识别日常生活中的潜在危险，如陌生人接近。认识潜在危险01教授学生在遇到紧急情况时的正确反应，例如遇到火灾时的疏散路线。紧急情况应对02训练学生掌握基本的自我保护技巧，如防身术和求救信号的使用。自我保护技巧03强调遵守学校和公共场所的安全规则的重要性，如不随意离开教室。安全规则遵10/10/周日

评估与反馈章节副标题052021/10/10/周日

学生安全知识测试学习《反恐怖主义法》等相关法律法规，明确防恐防暴的法律依据和责任。了解相关法律法规教授学生如何在紧急情况下迅速、有序地疏散到安全区域。掌握紧急疏散程序通过模拟训练，让学生掌握基本的自卫技能，以应对潜在的暴力威胁。学习基本的自卫技能教育学生识别和避免可能的恐怖行为，如不明