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2024年湖南省株洲市茶陵县八团乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小王因欠缺处理社会关系的技巧与同事产生了误会,转而向社会工作者小吴寻求帮助。此时,社会工作者小吴扮演的主要角色应该是
A.行政管理者
B.关系协调者
C.资源筹措者
D.情绪治疗者
【答案】:B
【解析】本题可根据社会工作者不同角色的职责,结合题干中社会工作者小吴面临的具体情况来判断其扮演的主要角色。选项A:行政管理者行政管理者角色主要涉及对社会工作过程进行有效组织与管理,如规划、协调资源、控制进度等工作。题干中主要描述的是小王和同事之间的关系问题,并未体现小吴进行行政管理方面的内容,所以小吴不是扮演行政管理者角色,A选项不符合。选项B:关系协调者关系协调者是指社会工作者帮助服务对象学习处理社会关系的技巧,协助他们缓解与他人之间的矛盾和冲突,建立良好的社会关系。在本题中,小王因欠缺处理社会关系的技巧与同事产生了误会,小吴的主要工作应是帮助小王协调与同事之间的关系,教会小王处理社会关系的技巧,所以小吴扮演的主要角色是关系协调者,B选项符合。选项C:资源筹措者资源筹措者是指社会工作者为服务对象联系可以提供资源的服务机构或个人,以满足服务对象对资源的需求。题干中没有体现小吴为小王筹措资源的相关内容,所以小吴并非扮演资源筹措者角色,C选项不符合。选项D:情绪治疗者情绪治疗者侧重于对服务对象的情绪问题进行专业治疗,如处理抑郁、焦虑等情绪障碍。题干重点强调的是小王处理社会关系的能力不足导致与同事产生误会,并非突出情绪方面的治疗需求,所以小吴不是扮演情绪治疗者角色,D选项不符合。综上,答案选B。
2、老刘一家三口,平时生活比较拮据,主要靠老刘的工资收入过日子,最近,老刘因车祸失去了左腿,无法正常工作,家庭陷入困境,老刘整天待在家里,觉得自己无用,情绪低落。针对老刘的情况,社会工作者首先应为其提供的服务是()
A.协助其申请低保
B.促进其社会交往
C.促进其身体康复
D.减轻其心理压力
【答案】:D
【解析】本题主要考查社会工作者针对服务对象情况应优先提供的服务。解题关键在于分析服务对象当前面临的主要问题,然后据此判断最应优先开展的服务内容。题干中,老刘因车祸失去左腿无法正常工作,家庭陷入困境,整天待在家里觉得自己无用且情绪低落。这表明目前老刘面临着身体残疾和家庭困境,但从其个人状态来看,心理压力大、情绪低落是最为突出和亟待解决的问题。选项A协助其申请低保,虽然对解决家庭经济困境有帮助,但不是当前最紧迫的,因为老刘当下的心理状态会严重影响其后续的生活和应对困难的能力;选项B促进其社会交往,在老刘心理状态不佳的情况下,他可能缺乏交往的意愿和动力,此服务并非首要;选项C促进其身体康复,身体康复是一个长期过程,且目前老刘的心理问题若不解决,也会对康复产生不利影响。选项D减轻其心理压力,能够帮助老刘调整心态,以更好的状态面对身体残疾和家庭困境,为后续解决其他问题奠定基础。所以社会工作者首先应为其提供的服务是减轻其心理压力,答案选D。
3、某社会工作服务机构面向社区居民开展了一系列活动,带领不同年龄段的居民体验失明、失聪、肢残等多种失能感受。在改善残疾人社会环境方面,这类活动产生的直接作用是()。
A.推动社区无障碍环境建设
B.促进社区居民与残疾人的互动
C.推进社区特殊教育的发展
D.增进社区居民对残疾人的理解
【答案】:A
【解析】本题主要考查该活动在改善残疾人社会环境方面产生的直接作用。首先分析选项A,带领不同年龄段居民体验失明、失聪、肢残等多种失能感受,能让居民切身体会到残疾人在日常生活中面临的不便。这种亲身体验会促使居民提高对无障碍环境建设重要性的认识,进而推动社区进行无障碍环境建设,例如修建残疾人坡道、设置盲道等,直接改善了残疾人的社会环境,所以A选项当选。选项B,活动虽可能在一定程度上促进社区居民与残疾人的互动,但这并不是体验失能感受活动带来的直接作用,促进互动更多是后续可能产生的间接结果,故B选项不符合要求。选项C,推进社区特殊教育发展与体验失能感受活动并无直接关联,特殊教育发展主要涉及教育资源、师资力量等方面,并非通过此类体验活动就能直接推进,所以C选项不正确。选项D,增进社区居民对残疾人的理解是活动可能带来的效果之一,但理解并不直接等同于改善残疾人的社会环境,只有通过推动实际的环境改善措施才能真正达到改善社会环境的目的,所以D选项也不准确。综上,正确答案是A选项,因为该活动通过让居民体验失能感受,能直接推动社区无障碍环境建设,从而改善残疾人的社会环境。
4、社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到,小强上课经常走神,注意力很难集中,学习跟不上老师的教学进度。为此,小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。
A.减少小强上课走
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