2024年秋季学期新人教版七年级上册数学课件 1.2 有理数及其大小比较1.2.5有理数的大小比较.pptxVIP

第一章有理数七上数学RJ1.2.5有理数的大小比较1.2有理数及其大小比较精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.能利用数轴比较有理数的大小；2.能利用正数、0和负数的关系，及绝对值比较有理数的大小.学习目标精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂导入比较下列物体的大小.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂导入物体的大小我们会判断，那数的大小如何判断？?精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂导入引入负数后，任意两个有理数（例如，-4和-3，-2和0，-1和1）之间怎么比较大小呢？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知识点有理数的大小比较 新知探究思考图中给出了未来一星期中每天的最高气温和最低气温，其中最低气温是多少？最高气温呢？你能将这七天中每天的最低气温按从低到高的顺序排列吗？未来一星期天气预报星期一0~8℃星期二1~7℃星期三-1~6℃星期日2~9℃星期四-2~5℃星期六-3~4℃星期五-4~3℃解：这七天中每天的最低气温按从低到高的顺序排列为：-4，-3，-2，-1，0，1，2.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究-5-4-3-2-101234低高按照这个顺序排列的温度，在竖直放置的温度计上所对应的点是从下到上的.在竖直放置的温度计上表示出这些温度.知识点有理数的大小比较 -4，-3，-2，-1，0，1，2.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究01234-4-3-2-1依次把这些数表示在水平的数轴上，表示它们的各点的顺序是怎样的？-4，-3，-2，-1，0，1，2.发现表示它们的各点的顺序是从左到右的.在水平的数轴上表示有理数，数学中规定：它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数.小大知识点有理数的大小比较 精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究知识点有理数的大小比较 由这个规定可知：-65，-5-4，-4-3，-20，-11，….思考对于正数、0和负数这三类数，它们之间有什么大小关系？两个负数之间如何比较大小？前面最低气温从低到高的排列与你的结论一致吗？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究知识点有理数的大小比较 一般地，(1)正数______0，0______负数，正数______负数；(2)两个负数，绝对值大的反而小.大于大于大于精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究知识点有理数的大小比较 例比较下列各组数的大小：(1)5和-2； (2)-3和-7；(3)-(-1)和-(+2)； (4)-(-0.5)和|-1.5|.解:(1)因为正数大于负数，所以5-2.(2)先求绝对值，|-3|=3，|-7|=7.因为37,即|-3||-7|,所以-3-7.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究知识点有理数的大小比较 (3)先化简，-(-1)=1，-(+2)=-2.因为正数大于负数，所以1-2，即-(-1)-(+2).(4)先化简，-(-0.5)=0.5，|-1.5|=1.5.因为0.51.5，所以-(-0.5)|-1.5|.例比较下列各组数的大小：(1)5和-2； (2)-3和-7；(3)-(-1)和-(+2)； (4)-(-0.5)和|-1.5|.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究知识点有理数的大小比较 ??01234-4-3-2-1-2-1.5203.5-3.5-2-1.520?3.5精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究知识点有理数的大小比较 ??化简分类比较正数的大小比较负数的大小综合比较大小精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.下列各数比-2小的是( )A.-3 B.-1 C.0 D.12.比较-3，1，-2的大小，正确的是( )A.-3-21 B.-2-31C.1-2-3 D.1-3-2AA随堂练习精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.比较下列各组数的大小:??-3+1-10?两个负数比较大小，绝对值大的反而小.0大于负数.正数大于负数.随堂练习精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

随堂练习??精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

随堂练习5.已知a，b为有理数，a0，b0，且|a||b|，把a，-a，b，-b按照从