2024年新苏教版数学一年级上册课件 期末复习 第2课时 数量关系.pptxVIP

第2课时数量关系苏教版一年级上册期末复习精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

你能用加减法解决简单的实际问题吗？快来一起复习一下吧！回顾与整理精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

先看图讲用加法或减法计算的故事，再填一填。+=+=4-=10-=精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

先看图讲用加法或减法计算的故事，再填一填。+=原来有9盆花，小朋友又搬来1盆花，现在一共有多少盆花？几个添上几，可以用加法表示。数量关系：一部分+另一部分=总数9110精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

先看图讲用加法或减法计算的故事，再填一填。+=上层有4个黄皮球，下层有5个花皮球，一共有多少个皮球？把两部分合在一起用加法计算。数量关系：一部分+另一部分=总数459精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

先看图讲用加法或减法计算的故事，再填一填。-=柜子里原来有4个书包,小朋友拿走了1个，还剩几个?几个去掉几，求还剩多少，可以用减法表示。数量关系：总数-一部分=另一部分413精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

先看图讲用加法或减法计算的故事，再填一填。-=一共有10只兔子，白兔有6只，黑兔有几只?从总数中去掉一部分，求另一部分，可以用减法表示。数量关系：总数-一部分=另一部分1064精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

先看图讲用加法或减法计算的故事，再填一填。-=一共有10只兔子，黑兔有4只，白兔有几只?1046精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

8.3个5个一共5个()个8个83+5＝8（个）8-5＝3（个）8-3＝5（个）()个()个3个8个35练习与应用精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

原来有()人，又来了()人。一共有多少人?9.525+2＝7（人）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

10.妈妈买来6块和4个。小丽吃了3块，还剩多少块？6-3＝3（块）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

11.先看图讲用加法或减法计算的故事，再写出算式。4+4＝8（只）池塘一边有4只鸭，另一边也有4只鸭，一共有多少只鸭？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

11.先看图讲用加法或减法计算的故事，再写出算式。3+2＝5（只）树上原来有3只小鸟，又飞来了2只，一共有多少只小鸟？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

11.先看图讲用加法或减法计算的故事，再写出算式。6-2＝4（个）地里有6个萝卜，小兔拔出了2个，地里还剩多少个？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

11.先看图讲用加法或减法计算的故事，再写出算式。10-2-3＝5（只）池塘里原来有10只天鹅，先游走了2只，又游走了3只，湖里还剩下多少只天鹅？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

11.先看图讲用加法或减法计算的故事，再写出算式。……精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

15+1＝16（人）一共有多少人？我后面有15人。探索与实践精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

15-1＝14（人）一共有15人。我前面有几人？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，