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2024年浙江省杭州市建德市更楼街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、个案管理的特点不包括（）。

A.服务对象遭遇多重问题

B.双重功能

C.“全貌”工作方法

D.照顾协调

【答案】：D

【解析】本题主要考查对个案管理特点的理解与掌握。逐一分析各选项：-选项A，服务对象遭遇多重问题是个案管理的一个显著特点。在实际社会工作中，个案管理所面对的服务对象往往面临着复杂且多样的问题，比如可能同时存在经济困难、健康问题、心理困扰等，需要综合协调各方资源来解决，所以该选项不符合题意。-选项B，双重功能也是个案管理的特点之一。它既强调为服务对象提供直接的服务，满足其具体需求，又注重对服务资源的管理和协调，以确保服务的高效和持续，因此该选项也不符合题意。-选项C，“全貌”工作方法体现了个案管理的整体性和全面性。它要求从服务对象的整体角度出发，综合考虑其生活的各个方面，而不是孤立地看待某一个问题，从而制定出全面、系统的服务计划，所以该选项同样不符合题意。-选项D，照顾协调并非个案管理的特点。照顾协调侧重于对照顾活动的安排与协调，与个案管理所涵盖的多重问题解决、双重功能以及“全貌”工作方法等核心特点不同，所以本题答案选D。

2、幼儿每次在吃水果之前，家长都有要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重复多次之后，幼儿再看到水果，即便没有家长提醒，也会自己先去洗手。这符合()的原理。

A.观察学习

B.模仿学习

C.古典制约

D.操作制约

【答案】：C

【解析】本题考查对不同学习原理概念的理解与运用，解题关键在于准确区分观察学习、模仿学习、古典制约和操作制约，并将题干情境与之对应分析。各选项学习原理分析观察学习：强调个体通过观察他人行为及其结果来获得新行为反应，侧重于观察他人的示范作用。在本题中，题干描述的并非幼儿观察他人行为而进行学习，所以A选项不符合。模仿学习：指个体主动效仿他人的行为方式。但题干里幼儿的行为并非是对他人行为的刻意模仿，不存在明确的模仿对象，故B选项错误。古典制约：是指通过无条件刺激与中性刺激的多次结合，使中性刺激也能引发原本由无条件刺激所引起的反应。在本题中，家长多次要求幼儿吃水果前洗手，这里水果是中性刺激，洗手是反应，多次重复后，幼儿看到水果即便没有家长提醒也会自动洗手，符合古典制约原理，所以C选项正确。操作制约：强调行为的后果对行为本身的影响，即通过行为产生的积极或消极结果来强化或弱化该行为。而本题中并没有体现出行为后果对幼儿先洗手行为的强化等相关内容，故D选项不正确。综上，答案选C。

3、（）是社会保险监督的最重要责任主体。

A.社会保险行政部门

B.政府行政部门

C.立法机构

D.社会保险监督委员会

【答案】：A

【解析】本题考查社会保险监督的最重要责任主体相关知识。在社会保险监督体系中，各主体都承担着一定的监督职责，但重要性有所不同。选项B，政府行政部门涵盖范围广泛，并非专门针对社会保险进行监督，其职责较为宽泛，不能突出在社会保险监督方面的核心地位。选项C，立法机构主要负责制定和完善相关法律法规，从宏观层面为社会保险提供法律框架和制度保障，并不直接承担日常的监督执行工作。选项D，社会保险监督委员会是社会保险监督体系的一部分，起到辅助监督等作用，但并非最重要的责任主体。而选项A，社会保险行政部门负责社会保险的行政管理工作，对社会保险政策的执行、基金管理等各个环节进行全面监督，具有专业性、权威性和直接性，能够切实保障社会保险制度的正常运行和参保人员的合法权益，所以是社会保险监督的最重要责任主体，本题答案选A。

4、兰先生与妻子在南方工作，孩子出生后，夫妻俩希望兰先生的父母能从东北过来帮忙带孩子。经过沟通后，两位老人表示同意，并通过调整逐步融入了新的生活环境。根据上述情况，老人的做法体现了人类行为具有（）。

A.适应性特点

B.主观性特点

C.多样性特点

D.整合性特点

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对人类行为特点的理解与运用。题干描述了兰先生与妻子在南方工作，孩子出生后希望父母从东北过来帮忙带孩子，而两位老人在沟通后表示同意，并通过调整逐步融入新的生活环境。人类行为的适应性特点指的是人类为了生存和发展，会主动去适应周围的环境。在本题中，老人从熟悉的东北来到陌生的南方，面临着生活环境、文化习俗等多方面的差异，但他们通过自身的调整，最终融入了新环境，这充分体现了人类行为的适应性特点。而主观性特点强调的是行为受个人主观意识和想法的影响；多样性特点侧重于人类行为的种类和形式丰富多样；整合性特点关注的是个体对自身各种行为、心理等方面的协调统一。题干中均未体现这些特点。所以，本题正确答案是A。

5、（）主要是运用社会工作的专业知识，协助烈属做好悲伤辅导和心理疏导，倡导完