二年级数学上册同步高效课堂第二单元_第03课时_两位数加两位数（进位加）（教学课件）-【上好课】二年级数学上册人教版.pptxVIP

第3课时两位数加两位数（进位加）小学数学·二年级（上）·RJ

2.使学生经历探索两位数进位加法笔算方法的过程，体会到两位数进位加法计算方法的多样性。3.通过操作能用自己的话概括出进位加法的计算方法，发展运算能力。1.使学生理解100以内的两位数进位加法的算理，掌握笔算方法，能正确用竖式计算两位数的进位加法。

掌握100以内的两位数加两位数（进位）的笔算方法。理解两位数加两位数（进位）的算理。通过摆小棒探究两位数加两位数（进位）的笔算方法，体会数形结合思想。

温故知新：用竖式计算。27+32=32+16=18+21=27+32595932+16484818+213939

两位数加两位数不进位加法的笔算方法相同数位对齐计算时一般从个位加起个位相加的结果写在个位上十位相加的结果写在十位上

探究进位加的算法明确算理

二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？35+37=_____为什么这样列式？怎样想的？求两部分数量的和，所以用加法。

二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？35+37=_____观察这个算式，你有什么发现？个位相加等于12，比10大，怎么办？

1利用小棒理解算理。二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？35＋37＝35＋37＝35＋37＝7230+30+10=7010+2=1260+10+2=72

2利用计数器理解算理。二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？个位十位35+37=_____35＋个位十位27137个位满十，向十位进1。个位上5加7等于12，怎么写呢？72

二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？35+37=_____35个十7＋3相同数位要对齐。5721个位上5加7得12，向十位进1，在得数的个位上写2。3竖式计算

二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？35+37=_____723竖式计算7十位上3加3，再加进位的1得7。在得数的十位上写7。35个十7＋3572133

思考：它们有什么相同点呢，为什么在竖式计算中要从个位算起呢?35+37=_____72

35+372135+3721735+37=_____72二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？答：二（1）班和二（3）班一共有72名学生。

35+372135+3721735+37=_____72笔算加法要注意什么？相同数位对齐个位相加满十，向十位进1。从个位加起。二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？

对比归纳沟通联系

35＋个位十位27137它们有什么相同,有什么不同呢?3532＋个位十位76

35＋个位十位27137它们有什么相同,有什么不同呢?357＋个位十位241

数位对齐留距离，直尺画线当等号，个位十位分别加，要是满十得进1，小一虽小很重要，求和计算别忘记！

教材第14页“做一做”()+()29()56+37=56++46+24=()29+5=()37934624077054339想：个位上6加7得（），该怎样写？131想：个位上6加4得（），该怎样写？101134

拓展提升寻找规律

拓展提升寻找规律

9918+8127+7299左边的算式有什么规律？结果都是99，且每个加数十位上的数字和个位上数字的和都是9。第一个加数十位和个位上的数字调换一下顺序可以得到第二个加数。

9918+8127+7299这样的算式你还能写出几个？结果为88的呢？77、66、55、……的呢？9936+639945+54

达标练习巩固成果

达标练习巩固成果

1.看小棒图写竖式。()+()36()25161()+()3