统编版语文《芣苢》优质课件1.pptxVIP

统编版语文《芣苢》优质课件单击此处添加副标题汇报人：12021/10/10/周日

目录01《芣苢》课文背景02教学目标与要求04教学方法与策略05教学活动设计06评价与反馈03教学内容分析22021/10/10/周日

《芣苢》课文背景PART0132021/10/10/周日

作者简介《芣苢》作者是现代诗人，其生平经历丰富，作品多反映社会现实和人文关怀。作者生平该作者在文学界享有盛誉，其作品多次获得文学奖项，对现代诗歌有重要影响。文学成就作者以独特的创作风格著称，善于运用象征和隐喻，作品具有深刻的思想内涵。创作风格42021/10/10/周日

作品背景《芣苢》作者是现代诗人，以细腻的笔触描绘自然与人文，作品深受读者喜爱。01该诗创作于20世纪中期，反映了当时社会环境与文化氛围对作者创作的影响。02《芣苢》作为现代诗歌的代表作之一，被广泛收录于中学语文教材，影响深远。03诗中蕴含的对自然的赞美和对生活的热爱，与当时提倡的“回归自然”主题相呼应。04《芣苢》的作者简介创作时期背景《芣苢》的文学地位与时代主题的关联52021/10/10/周日

文章主旨《芣苢》通过描绘采集芣苢的场景，象征着劳动的快乐和收获的喜悦。《芣苢》的象征意义《芣苢》作为教材，旨在教育学生理解劳动的价值，培养对传统文化的尊重和热爱。《芣苢》的教育意义诗中反映了古代农耕社会的生产方式和对自然的依赖，体现了人与自然的和谐关系。《芣苢》与古代农耕文化01020362021/10/10/周日

教学目标与要求PART0272021/10/10/周日

知识与技能目标01学生能够熟练朗读并背诵《芣苢》，理解其基本含义和文学特色。02通过分析《芣苢》中的修辞和结构，学生能够识别并解释其使用的文学手法。掌握《芣苢》文本内容分析《芣苢》的文学手法82021/10/10/周日

过程与方法目标通过反复朗读《芣苢》，学生能够流畅、有感情地朗读课文，体会诗歌韵律美。培养朗读能力01引导学生深入分析《芣苢》的意象和象征，理解诗中表达的劳动人民的乐观精神。提升理解分析能力02鼓励学生通过绘画、写作等形式，创造性地表达对《芣苢》的理解和感受。激发创意思维03通过小组讨论和角色扮演，学生共同探讨《芣苢》的深层含义，培养团队协作能力。强化合作学习0492021/10/10/周日

情感态度与价值观目标《芣苢》作者是现代诗人，其生平经历丰富，作品多反映社会现实和人文关怀。作者生平0102该作者在文学界享有盛誉，其作品多次获得文学奖项，深受读者喜爱。文学成就03作者以独特的创作风格著称，擅长运用象征和隐喻，作品具有深刻的思想内涵。创作风格102021/10/10/周日

教学内容分析PART10/10/周日

文本解读掌握《芣苢》文本内容学生能够熟练朗读并背诵《芣苢》，理解其基本含义和文学价值。分析《芣苢》的文学特色通过分析《芣苢》的修辞手法、语言风格，学生能够把握诗歌的艺术特点。122021/10/10/周日

语言特点《芣苢》作为教材，旨在教育学生理解劳动的价值，培养对传统文化的尊重和热爱。《芣苢》的教育意义03诗中反映了古代农耕社会的生活方式和对自然的依赖，体现了人与自然和谐共生的理念。《芣苢》与古代农耕文化02《芣苢》通过描绘采摘芣苢的场景，象征着劳动的快乐和收获的喜悦。《芣苢》的象征意10/10/周日

主题思想《芣苢》作者是现代诗人，以细腻的笔触描绘自然与生活，作品深受读者喜爱。作者简介该诗创作于20世纪中叶，反映了当时社会环境和文化氛围对作者的影响。创作时期《芣苢》体现了现代主义文学的特点，强调个人情感与内心世界的探索。文学流派诗中融入了作者家乡的风土人情，展现了地方文化的独特魅力和深厚底蕴。地域文化142021/10/10/周日

教学方法与策略PART10/10/周日

启发式教学培养朗读能力通过反复朗读《芣苢》，学生能够流畅、有感情地朗读课文，体会诗歌韵律美。强化合作学习通过小组讨论和角色扮演，学生能够相互学习，共同探讨《芣苢》的深层含义。提升理解分析能力激发创意思维引导学生深入分析《芣苢》的意象和主题，理解古代劳动人民的生活与情感。鼓励学生通过绘画、写作等形式，创造性地表达对《芣苢》的理解和感受。162021/10/10/周日

合作学习掌握《芣苢》文本内容学生能够熟练朗读并背诵《芣苢》，理解其基本含义和文学价值。0102分析《芣苢》的文学特点引导学生分析《芣苢》的修辞手法、结构布局，以及其在古代诗歌中的地位。172021/10/10/周日

任务驱动法创作风格作者生平0103作者以独特的创作风格著称，善于运用象征和隐喻，作品具有深刻的思想性和艺术性。《芣苢》作者是现代诗人，其生平经历丰富，作品多反映社会现实和人文关怀。02该作者在文学界