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目录第一章英语核心素养概念第二章英语听说能力第四章英语思维与文化第三章英语读写能力第六章教学策略与实践第五章英语核心素养评价

英语核心素养概念第一章

定义与内涵英语核心素养强调实际运用语言的能力，如听说读写，以适应多元化的交流需求。语言运用能力培养学生理解不同文化背景下的交际差异，促进国际视野的形成和跨文化沟通能力。跨文化交际理解英语学习中培养学生的批判性思维，能够分析和评估信息，形成独立见解。批判性思维

发展历程早期英语教育技术整合与创新跨文化交际能力交际语言教学法20世纪初，英语教育开始普及，注重基础语法和词汇教学，为后续发展奠定基础。20世纪70年代，交际语言教学法兴起，强调语言的实际运用能力，推动了英语教学的变革。21世纪初，随着全球化加深，跨文化交际能力成为英语教育的重要组成部分。近年来，信息技术的整合使得英语学习更加个性化和互动化，促进了英语核心素养的全面发展。

当前教育意义英语核心素养强调跨文化交流，有助于学生在全球化背景下更好地理解和沟通。跨文化交流能力英语核心素养的培养有助于学生形成自主学习的习惯，为终身学习奠定基础。终身学习能力掌握英语核心素养能培养学生的批判性思维，使他们能分析和评估信息，形成独立见解。批判性思维010203

英语听说能力第二章

听力理解技巧在听英语材料前，根据标题或图片预测内容，有助于提高听力理解的效率和准确性。预测内容技巧注意说话者的语境和语调变化，可以更好地理解情感和隐含意义，提升听力理解深度。理解语境和语调专注于听力材料中的关键词汇，如时间、地点、人物等，有助于快速把握主旨。捕捉关键词

口语表达能力日常会话技巧掌握日常问候、购物、点餐等场景的常用表达，能够流利进行基本交流。发音与语调正确发音单词，掌握自然的语调变化，使口语表达更地道、更易被理解。非语言沟通运用肢体语言、面部表情和眼神交流等非语言手段，增强口语表达的效果。

交际互动策略在对话中提出开放式问题，鼓励对方分享更多信息，促进深入交流。使用开放式问题适当分享个人经历或感受，以建立信任和共鸣，使对话更加自然和亲切。适时的自我披露积极倾听对方发言，并通过点头、微笑或简短回应来展示自己的关注和理解。倾听并给予反馈

英语读写能力第三章

阅读理解技巧在阅读段落时，找到主题句有助于快速把握文章主旨，如在新闻报道中识别导语。识别主题句01通过上下文线索推断生词含义，例如在阅读小说时，根据情节发展猜测不熟悉词汇的意思。推断词义02分析作者使用的论据和语气，理解其观点和态度，如在阅读学术文章时分辨作者的立场。理解作者观点03每读完一个段落后，总结其核心内容，这有助于记忆和理解全文，例如在阅读科技文章时概括每段要点。总结段落大意04

写作表达技巧使用恰当的词汇在写作中选用精确的词汇能够更准确地传达作者的思想和情感，如使用“elaborate”而非“detailed”。构建连贯的段落通过主题句和支撑句的结构，确保每个段落都有清晰的中心思想和逻辑顺序。

写作表达技巧运用比喻、拟人等修辞手法可以增强文本的表现力，如使用“Hervoicewasamelody”来描绘声音的美妙。运用修辞手法01正确使用时态和语态能够清晰表达事件的时间顺序和动作的执行者，如使用被动语态来强调动作的接受者。掌握时态和语态02

文本分析与创作分析文章的开头、发展、高潮和结尾，理解作者如何构建故事或论点。理解文本结构01探讨作者如何通过特定的词汇选择和句式结构来增强文本的表现力。词汇和句式运用02识别并总结文本的中心思想，提取关键信息，理解作者的意图和文本的深层含义。文本主题和信息提取03

英语思维与文化第四章

跨文化交际能力在跨文化交流中，理解不同文化背景下的行为习惯和价值观差异至关重要。理解文化差异掌握适应不同文化环境的沟通技巧，如非言语交流、礼貌用语等，有助于提升交际效率。适应性沟通技巧了解并尊重对方文化，避免使用可能引起误解或冒犯的言语和行为，减少文化冲突。避免文化冲突通过学习和体验不同文化，培养对文化多样性的敏感性和包容性，增进跨文化理解。文化敏感性培养

英语思维培养阅读英文原著能够帮助学生理解英语国家的文化背景，培养英语思维。通过阅读英文原著参加英语辩论可以锻炼学生的逻辑思维和快速反应能力，促进英语思维的形成。参与英语辩论活动通过观看英语电影和剧集，学生可以学习地道的表达方式，提升语言感知能力。观看英语电影和剧集

文化意识与敏感度通过学习英语，学生能够认识到不同文化间的差异，如节日庆祝方式、餐桌礼仪等。理解文化差异英语学习者应学会识别和避免文化偏见，如对不同国家和民族的刻板印象。识别文化偏见在英语环境中，学生应学会如何适应多元文化，例如在国际团队中有效沟通和合作。适应多元文化环境

英语核心素养评价第五章

评价标准考察学生