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2024年湖南省张家界市永定区新桥镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某高校社会工作者为大四毕业生开展“面试技能提升小组”活动,在该小组中,组员体会到了其他组员对自己的接纳和尊重,也看到其他组员在有关面试技能提升上的真心表露、分享,感受到大家的关怀和承诺。该小组目前属于()阶段。
A.后期成熟
B.中期转折
C.结束
D.开始
【答案】:A
【解析】本题主要考查对小组工作不同阶段特点的理解与判断。小组工作一般分为开始阶段、中期转折阶段、后期成熟阶段和结束阶段。开始阶段组员之间相互认识并试探彼此关系,通常较为拘谨。中期转折阶段组员会产生冲突与矛盾,关系处于波动状态。而在本题中,组员体会到了其他组员对自己的接纳和尊重,能看到其他组员在面试技能提升上的真心表露与分享,感受到大家的关怀和承诺。这表明小组成员之间已经建立起了良好的信任关系,形成了相互支持、接纳的团队氛围,这些都是后期成熟阶段的典型特征。结束阶段主要是总结成果、处理离别情绪等,与本题描述不符。所以该小组目前属于后期成熟阶段,答案选A。
2、根据《收养法》,监护人送养未成年孤儿的,须征得有抚养义务的人同意。有抚养义务的人不同意送养,监护人不愿意继续履行监护职责的,应当依法()
A.变更监护人
B.由社会福利机构抚养
C.由有抚养义务的人抚养
D.由有抚养义务的人收养
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对《收养法》中关于监护人送养未成年孤儿相关规定的理解。根据《收养法》,当监护人送养未成年孤儿时,须征得有抚养义务的人同意。若有抚养义务的人不同意送养,而监护人又不愿意继续履行监护职责,这种情况下应依法变更监护人。选项B,社会福利机构抚养并非是在这种情形下的法定处理方式,题干所描述情况主要涉及监护人职责和相关义务人的关系,并非直接指向社会福利机构抚养。选项C,有抚养义务的人本身有抚养责任,但这并非是在监护人不愿继续履职时的法定操作,题干重点是监护关系的处理。选项D,收养需要符合一系列收养条件和程序,不能简单规定由有抚养义务的人直接收养,不符合法律规定的处理流程。所以本题正确答案是A。
3、社会工作者在工作过程的最终阶段进行的评估,包括目标结果和理想结果两个部分,这种评估类型属于()。
A.过程评估
B.工作评估
C.行动评估
D.结果评估
【答案】:D
【解析】本题主要考查社会工作评估类型的相关知识,解题关键在于准确理解不同评估类型的定义,并将其与题干描述进行匹配。社会工作评估主要分为过程评估和结果评估等类型。过程评估重点关注工作过程中的各个环节和步骤,强调对工作开展流程的评估。而结果评估则聚焦于工作最终达成的成果。题干中明确指出是在工作过程的最终阶段进行的评估,且包含目标结果和理想结果两部分,这显然是对工作最终成果的考察,符合结果评估的定义。选项A过程评估强调过程中的情况,并非最终成果,不符合题意;选项B工作评估并非社会工作评估的标准专业类型;选项C行动评估也不是该场景下的正确评估类型。所以本题正确答案是D结果评估。
4、小张的丈夫因车祸去世后,整个家庭失去了经济来源。小张身体本来就不好,加上没有什么文化和技术,很多年都没有上班。失去了丈夫,小张只能外出找零活维持生计,收入一直都不稳定,巨大的生活压力下她几次想过自杀。无奈之下,她找到了社会工作者小丽。小丽在做好小张心理工作的同时,积极为她提供各种就业信息。小丽在这过程中所扮演的角色是()。
A.资源筹措者
B.服务提供者
C.倡导者
D.支持者
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对社会工作者不同角色的理解与区分。在题干情境中,小张遭遇丈夫车祸去世、家庭失去经济来源等困境,自身身体不佳且缺乏文化技术,生活陷入艰难。社会工作者小丽主要做了两件事,一是做好小张的心理工作,二是积极为她提供各种就业信息。服务提供者是指社会工作者运用专业方法和技能,为服务对象提供心理辅导、就业信息等各类服务,以满足其需求和解决其问题。小丽的行为符合服务提供者的角色定位。资源筹措者通常侧重于为服务对象联络、争取外部资源;倡导者主要是代表服务对象倡导某种合理诉求或政策;支持者强调鼓励、陪伴服务对象,增强其信心和能力。而题干中未突出这些角色特点。所以答案选B。
5、社会工作者小林在入户走访评估时发现,刘阿姨的家庭符合最低生活保障救助条件,但刘阿姨并没有提出申请。刘阿姨认为自己虽然出行需要坐轮椅,行动不便,但依然有动手能力,希望能自食其力,为就读初中的女儿做榜样。对此,小林适宜的做法是(??)。
A.向刘阿姨介绍国家教助政策设立的目标
B.劝说刘阿姨继续申请救助,保障基本生活
C.尊重刘阿姨的意见,为其提供相关工作信息
D.尊重刘阿姨的意见,停止为其开展救助服务
【答案】:C
【解析】本题主要考查社会工作者在面对服务对象情况
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