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2024年浙江省金华市磐安县双溪乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《集体合同规定》,关于集体合同协商代表的说法,正确的是()。
A.职工一方可以聘请外单位人员担任首席代表
B.用人单位可以聘请外单位人员担任首席代表
C.双方首席代表轮流主持集体协商会议
D.双方所有集体协商代表均应在集体合同草案上签字
【答案】:C
【解析】本题主要考查对《集体合同规定》中集体合同协商代表相关规定的理解。下面对各选项进行逐一分析:A选项,职工一方的首席代表应当从本单位工会主席或由其书面委托的其他协商代表中产生,不可以聘请外单位人员担任首席代表,所以A选项错误。B选项,用人单位一方的首席代表,由用人单位法定代表人担任或由其书面委托的其他管理人员担任,同样不可以聘请外单位人员担任首席代表,故B选项错误。C选项,在集体协商会议中,双方首席代表轮流主持,以保障协商过程的公平有序,此选项符合规定,是正确的。D选项,集体合同草案需经双方首席代表签字,并非所有集体协商代表均要签字,所以D选项错误。综上,正确答案是C。
2、某企业在希望工程活动中出资建立了多所学校。该企业对这些学校拥有()的权利。
A.对其捐建的学校可以留名纪念
B.学校所有权
C.企业可以对学校上学的学生提出要求
D.对建成的学校进行处置
【答案】:A
【解析】本题主要考查企业在捐建学校后所拥有的权利。根据相关法律法规及社会公益活动的基本原则,分析各选项如下:A选项正确。企业在希望工程活动中出资建立多所学校,有权对其捐建的学校留名纪念,这是对企业公益行为的一种认可和鼓励,符合公益捐赠的惯例和社会常理。B选项错误。企业捐建学校后,学校的所有权通常归属于国家或当地教育部门等相关主体,企业不拥有学校所有权。因为希望工程是公益性质的活动,捐建的学校是为了促进教育事业发展,服务社会大众,并非企业的私有财产。C选项错误。学校是独立的教育机构,有其自身的教育教学计划和管理规定。企业虽然对学校的建设有出资贡献,但不能对学校上学的学生随意提出要求,应尊重学校的教育自主权和学生的受教育权利。D选项错误。企业捐建完成后,对建成的学校没有处置权。学校应按照教育相关规定和要求进行运营和管理,由相关教育部门负责统筹安排,以保障学校的正常教学秩序和教育质量。综上,本题正确答案为A。
3、鲁甸地震后,由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时,他们也对自己的服务进行研究,并对研究成果进行了批判性反思,用于改进服务。
A.独立模式
B.支持模式
C.合作模式
D.个案模式
【答案】:A
【解析】本题考查对不同服务模式概念的理解与应用。题干描述了鲁甸地震后,由高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区服务,同时对自己的服务进行研究,并对研究成果进行批判性反思以改进服务。独立模式是指社会工作者在服务过程中独立开展工作,同时进行自我研究与反思以提升服务质量,这与题干中服务队的行为相契合。支持模式通常强调外部的支持因素对服务的辅助作用;合作模式侧重于多主体之间的合作协同;个案模式主要聚焦于对单个案主的服务。题干中并未体现这些模式的特征。所以,答案选A。
4、某城市社区有一些居民家里的宠物经常在小区内随地大小便,引起了其他居民的不满,甚至发生过口角。社会工作者小赵决定运用地区发展模式来解决这个问题。下列小赵的做法中,较为适当的是()。
A.建议在小区空地开辟一块遛狗专用区
B.制订多个解决方案,交由双方居民代表投票
C.拟订居民文明公约,交由社区大会讨论
D.召集双方居民代表一起讨论协商解决问题
【答案】:D
【解析】本题考查地区发展模式下解决社区问题的适当做法。地区发展模式强调社区成员通过参与和合作,共同解决社区问题,注重居民的自决权和参与度。选项A分析建议在小区空地开辟一块遛狗专用区,这是社会工作者直接提出解决方案,没有充分调动社区居民的积极性和主动性,未让居民深入参与到问题的解决过程中,不符合地区发展模式强调居民自主参与的特点。选项B分析制订多个解决方案,交由双方居民代表投票。虽然有一定的民主投票环节,但解决方案是社会工作者制订的,而不是居民共同讨论得出,在一定程度上限制了居民的参与深度,没有充分发挥居民的智慧和创造力。选项C分析拟订居民文明公约,交由社区大会讨论。此做法是先由社会工作者拟订公约,再让社区大会讨论,同样没有给予居民足够的机会去共同探讨问题并提出解决方案,不符合地区发展模式让居民在参与中解决问题的核心要求。选项D分析召集双方居民代表一起讨论协商解决问题,这充分体现了地区发展模式的特点。它让相关居民直接参与到问题的解决过程中,通过沟通和协商,能够充分调动居民的积极性和主动性,发挥居民的智慧,找到最适合社区实际情况的解决方案,促进社
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