2022年2月河南省直遴选面试真题附详细解析.docxVIP

2022年2月河南省直遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、2月18日，教育部印发了《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》，要求北京、上海、长春等19个大城市在2014年制定完善进一步规范义务教育免试就近入学的方案，并在2015年实行划片就近入学政策，100%小学划片就近入学，90%以上初中实现划片入学。对于“择校热”现象谈谈你的看法。

【答案】：“择校热”是当前教育领域备受关注的现象，其背后反映出诸多教育资源分配不均的深层次问题。教育部印发通知推进义务教育免试就近入学，是解决“择校热”问题的有力举措。“择校热”问题危害多端。它不仅加重了学生和家长的负担，破坏了教育公平，也易滋生教育领域的不正之风。家长为让孩子进入优质学校，不惜投入大量时间、精力和金钱，使得学生面临更大的学习压力。要解决“择校热”问题，除了推行划片就近入学政策，还需多管齐下。一方面，要加大对教育资源薄弱地区的投入，缩小校际差距；另一方面，要改革教育评价体系，注重学生综合素质培养。如此，才能营造公平、优质的教育环境，让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。

【解析】义务教育就近入学原本是老生常谈，教育部门颁布的法令法规也是接二连三，然而，近年来受教育者放弃就近入学，舍近求远的现象越来越普遍，“择校热”高温不退，成为难以治愈的顽疾，不由得发人深省。要破解择校难题，真正实现就近入学，需要多管齐下，标本兼治，通过义务教育的均衡发展和优质民办教育提供选择来协同缓解。一方面，政府要推进义务教育均衡发展，办好每一所学校。义务教育应该强调标准化和均衡化，均衡配置教师、设备、图书、校舍等教育资源。另一方面，需要调动市场的力量，发挥市场机制，扶持民办学校发展，因为民办教育发展了，就可以扩大教育资源总量，公共财政就可以更好地用于促进教育公平，更多地向薄弱地区、薄弱学校、困难群体倾斜。具体措施有以下几点：其一，鼓励社会力量兴办教育，增强教育供给。政府作为公共利益的代表，其职责是提供平等的教育服务，对于选择性、特殊性、多元化教育需求，应尽可能交给市场，利用市场机制调动尽可能多的社会资源，扩大优质教育供给。英美等国在转变政府职能的基础上引入市场机制，有效促进了教育公共服务的发展，提高了效率和质量。其二，支持民办学校委托管理公办学校。政府可将少数薄弱的、社会声誉较低的公办学校，通过协议委托优质民办学校或民办教育集团承办，按办学成本收取学费，以“民办公助”形式扩大优质教学资源的供给总量，满足部分家庭的择校需求。其三，落实对民办学校的扶持与鼓励措施。民办教育是教育事业的重要组成部分，不可否认的是，当前民办教育还处于弱势地位，发展之路十分坎坷。一些政府部门和管理者对民办学校讲“禁止”的多，讲“支持”的少。我们应该保障民办学校办学自主权，支持民办学校创新体制机制和育人模式，特色化、个性化发展。要加大对民办学校的财政扶持力度，因为公共财政不等于公办财政，可以通过委托、承包、采购等形式，向民办学校购买就读学位、教师培训、优质课程等服务。

2、现在乘客乘坐公交车，都希望公交车能在自己面前停车，但是自己上车后却不希望别人再上车。对于这种现象，请结合实际谈谈你的看法。

【答案】：题中所述的挤公交思维是乘客普遍存在的一种心态，它表明当前一部分乘客对其他乘客缺乏一颗应有的包容之心，反映了现代城市包容性的缺失。之所以会出现以上现象，我认为原因主要有以下几点：第一，现代城市快速发展，但随之而来的是人与人之间也变得越来越冷漠。就日常乘坐公交车而言，人情的冷漠、个人的自私，使得很多乘客更注重维护自身的利益，唯恐自身利益受到损害，而丝毫不考虑他人利益；第二，时间成本使然。当今社会，时间就意味着财富和效率。因此，乘客上车后不希望别人再上车，很有可能是怕耽误自己的时间，增加时间成本；第三，城市化建设进程的加快，使得很多城市的基础设施和公共资源建设跟不上步伐，出现供不应求的局面，政府又未能及时进行补充或调整，加剧了这一矛盾，城市的公交系统势必无法满足民众不断增长的需求，因此资源的稀缺自然会导致大家互相争抢，出现题中所述的现象也就在情理之中了。然而，虽然出于客观因素，我们可以理解题中所述的乘客心理，但是不应该认同这种心理。希望公交车停在自己面前，上车后却不希望别人再上车，这种心理无疑是不妥的。首先，它侵犯了其他乘客乘坐公交车的权利。公交车是公共资源，理应为所有民众提供公共服务。其次，这种心理及其引发的行为很容易引起乘客之间的矛盾，影响社会的和谐。最后，这种心理暴露出部分民众内心的阴暗面，有损城市文明和形象。要想从根本上驱散这种心理，增强民众幸福感，政府一方面应该努力完善公共服务设施，使其跟上城市化建设的进程，不断满足人民幸福生活的基本需求；另一方面还应加强对包容、诚实、守信等社会主义核心价值观及城市