二年级数学上册第一单元_第04课时_选择合适的长度单位（教学课件）-【上好课】二年级数学上册人教版.pptxVIP

第4课时选择合适的

长度单位;2.巩固建立的厘米和米的长度单位表象，培养学生估测物体长度的意识，培养量感。

;会选用合适的长度单位描述物体的长度。

;温故知新;我问你答;找标准，比较、推测;你知道它的高度是多少吗？;要解决什么问题？;怎样解答？;怎样解答？;怎样解答？;怎样解答？;怎样解答？;解答合理吗？;;致二年级小朋友;致二年级小朋友;构思回信;构思回信;独立写信;;教材第7页“做一做”;延伸拓展——趣题共享;机器人能从这个洞口经过吗?（单位：厘米）;两根10厘米长的木棒像下图一样捆在一起，总长多少厘米？;达标练习巩固成果;1.测量下面物体该选用哪个长度单位？连一连。;2.下面的长度单位对吗？把不对的改正在（）里。;3.选择。（把正确答案的序号填在括号里）

（1）一把凳子大约高（）。

A.42米 B.42厘米

（2）一棵树大约高5（）。

A.米 B.厘米

（3）要知道学校的操场有多长，应该用()来量。

A.米尺B.卷尺

;3.选择。（把正确答案的序号填在括号里）

（1）一把凳子大约高（）。

A.42米 B.42厘米

（2）一棵树大约高5（）。

A.米 B.厘米

（3）要知道学校的操场有多长，应该用()来量。

A.米尺B.卷尺

;3.选择。（把正确答案的序号填在括号里）

（1）一把凳子大约高（）。

A.42米 B.42厘米

（2）一棵树大约高5（）。

A.米 B.厘米

（3）要知道学校的操场有多长，应该用()来量。

A.米尺B.卷尺

;4.一根1米长的小竹竿竖直插至水缸底部，露出水面的部分有30厘米长，则水缸中的水有多深？;确定长度单位的方法：

1.找标准——比较、推测

比划1厘米、1拃长

利用学生自己的身高和旗杆的高度对比

借助身边十几厘米高的物品来比较

2.表示较短的物体用“厘米”作单位，表示较长的物体用“米”作单位。;

1.完成教材第9页练习一第9、10、11题；

2.完成《分层作业》。

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1.完成教材第9页练习一第9、10、11题；

2.完成《分层作业》。

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