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部编教材一上拼音《gkh》课件汇报人：12021/10/10/周日

01拼音教学目标04互动环节设计02拼音教学内容03拼音教学方法05教学评估与反馈目录22021/10/10/周日

拼音教学目标0132021/10/10/周日

掌握《gkh》发音“g”音类似“哥”的声母，教学中需强调舌根后部抵住软腭，气流爆破而出。正确发出“g”音“h”音是清音，教学中要让学生了解它是通过气流从喉咙后部发出的摩擦声。发出清晰的“h”音“k”音与“g”类似，但为无声音，教学时要指导学生注意声带不振动。掌握“k”音的发音技巧01020342021/10/10/周日

理解拼音规则通过听辨和模仿，学生能够准确发出g、k、h等声母的正确读音。掌握声母发音学生能够识别并理解单韵母a、o、e等与声母组合的基本规则。认识韵母结构通过实例演示和练习，学生学会区分并正确使用第一声、第二声、第三声和第四声。区分声调变化通过拼读练习，学生能够熟练掌握声母与韵母的组合拼读方法，提高拼读能力。运用拼读技巧52021/10/10/周日

培养拼读能力通过反复练习，学生能够准确发出声母g、k、h的音，为拼读打下基础。教授学生如何将声母与韵母组合，形成简单的音节，如“ga”、“ke”、“hu”。掌握声母g、k、h的发音学习拼读基本规则62021/10/10/周日

拼音教学内容0272021/10/10/周日

《gkh》字母的书写从左到右画一个竖弯钩，再从竖弯钩的顶部画一个向左的横折，完成字母“g”的书写。01先画一个竖，然后在竖的上方画一个向右的横折，最后在竖的下方画一个向左的横折，形成“k”。02先画一个竖，接着在竖的右边画一个向左的横折，最后在竖的上方画一个向右的横折，完成“h”。03强调书写时的笔顺和笔画的规范性，确保每个字母的形状准确无误，便于学生记忆和模仿。04《g》的书写方法《k》的书写步骤《h》的书写顺序字母书写注意事项82021/10/10/周日

《gkh》与元音组合掌握“g”与“a、o、u”等元音组合时的发音规则，如“ga”、“go”、“gu”。拼读规则01通过例词如“鸽子”、“哥哥”、“姑姑”等，让学生练习“gkh”与元音的组合发音。实际应用0292021/10/10/周日

《gkh》的拼读练习通过反复练习，学生能够准确发出声母g、k、h的音，为拼读打下基础。掌握声母g、k、h的发音学生通过学习，能够掌握并运用声母与韵母的组合规则，进行简单的拼读练习。学会基本的拼读规则102021/10/10/周日

拼音教学方10/10/周日

直观教学法掌握声母g、k、h的发音通过反复练习，学生能够准确发出声母g、k、h的音，为拼读打下基础。0102学会基本的拼读规则学生通过学习，能够掌握简单的拼读规则，如“g-a-ga”，并能独立拼读简单的音节。122021/10/10/周日

游戏化教学法01例如“ga”、“ge”、“gu”等，通过这些组合，学生可以学习到“g”与不同元音结合时的发音规则。02例如“ka”、“ke”、“ku”等，通过这些组合，学生可以掌握“k”与不同元音结合时的正确发音方法。03例如“ha”、“he”、“hu”等，通过这些组合，学生可以了解“h”与不同元音结合时的发音技巧。《g》与元音的组合《k》与元音的组合《h》与元音的组合132021/10/10/周日

循序渐进法《g》的书写从左到右，先画一个半圆，再从半圆的下方画出一条竖线。《g》的书写规则01《k》的书写先画一个竖线，然后在竖线的顶端画一个小圆圈，最后在圆圈的右侧画出一个斜线。《k》的书写步骤02《h》的书写从上到下，先画一个竖线，然后在竖线的左侧画出一个横线。《h》的笔顺技巧03在教授《gkh》字母书写时，需注意避免将《g》的半圆写得过大或过小，以及《k》和《h》的竖线与横线连接处的错误。字母书写中的常见错10/10/周日

互动环节设10/10/周日

学生互动游戏学生通过拼读g-a、k-e、h-u等组合，逐步学会独立拼读简单音节。拼读音节组合通过反复练习，学生能够准确发出g、k、h等声母的音，为拼读打下基础。掌握声母发音162021/10/10/周日

教师引导提问认识韵母结构学生能够识别并理解单韵母、复韵母和鼻韵母的基本结构和发音方法。区分声调变化通过实例演示和练习，学生能够掌握并区分第一声、第二声、第三声和第四声的变化。掌握声母发音通过听音辨析，学生能够准确发出g、k、h等声母的正确读音。声母与韵母的组合通过拼读练习，学生学会将声母g、k、h与不同韵母组合，形成完整音节。172021/10/10/周日

家庭作业指导通过对比发音，让学生理解g、k、h声母的发音位置和特点。了解声母特点0102通过口型和舌位的练习，帮助学生掌握正确的gkh发