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2024年江西省鹰潭市余江县潢溪镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、寒假开始后，某高校学生黄鑫加入到某市阳光义工的队伍里，定期走进一些建筑工地看望农民工，并为他们提供一些物质帮助和精神鼓励。下列选项中关于黄鑫“以利他和社会为中心”参与社会服务的动机表述不正确的是（）
A.想尽一点社会责任
B.以行动表达对他人的同情心
C.填补心灵空虚、减少寂寞
D.希望帮助别人，希望世界变好
【答案】：C
【解析】本题主要考查对参与社会服务动机的理解，特别是“以利他和社会为中心”的动机。破题点在于判断每个选项是否符合这一利他和以社会为中心的特点。选项A“想尽一点社会责任”，这种动机明确体现了个人想要为社会贡献力量，承担起应有的责任，是以利他和社会为中心的表现。一个有社会责任感的人，会主动关注社会问题，积极参与社会服务来改善社会状况，帮助他人。选项B“以行动表达对他人的同情心”，同情心促使人们关注他人的痛苦和困难，并通过实际行动去帮助他们，这显然是以他人利益为出发点，属于以利他和社会为中心的动机。当人们看到农民工在建筑工地辛苦劳作的状况，出于同情而提供物质帮助和精神鼓励，就是这种动机的体现。选项D“希望帮助别人，希望世界变好”，这直接表达了利他和为了社会更美好的愿望。秉持这种动机的人会积极投身于社会服务中，通过自己的努力让他人的生活得到改善，让整个社会变得更加和谐美好。而选项C“填补心灵空虚、减少寂寞”，其动机主要是为了满足个人自身的心理需求，并非以利他和社会为核心出发点。这种动机更多地关注个人的感受和需求，而不是他人和社会的利益。综上所述，答案选C，因为只有选项C的动机表述不属于“以利他和社会为中心”。
2、老钱戒毒期满后，成为社会工作者小赵的服务对象，小赵根据老钱的实际生活状况帮他申请低保，并帮他联系工作。老钱为感谢小赵，执意要请他吃饭，小赵推辞时，老钱认为这是看不起自己。根据上述情况，小赵适当的做法有()。
A.和老钱吃饭，并对吃饭之事保密
B.和老钱吃饭，借机巩固专业关系
C.和老钱吃饭，但坚持自己付账
D.和老钱吃饭，但讲清楚下不为例
E.婉拒老钱，阐述理由并寻求理解
【答案】：C
【解析】这道题主要考查社会工作者在面对服务对象请客答谢时的恰当处理方式。在社会工作中，需要遵循专业伦理和边界。A选项和老钱吃饭且对吃饭之事保密，这种做法不符合工作透明性原则，同时也可能引发不必要的误解。B选项和老钱吃饭借机巩固专业关系，容易模糊专业与私人关系的界限，影响专业服务的客观性。D选项虽明确下不为例，但仍选择与服务对象吃饭，可能让老钱误解后续也会接受此类邀请，使关系处理不当。E选项直接婉拒老钱可能会让老钱觉得社会工作者不领情，进一步伤害其自尊心，不利于专业关系的维护。而C选项和老钱吃饭，但坚持自己付账，既给了老钱表达感谢的机会，避免伤害其自尊心，又坚守了专业工作者的原则，明确了彼此的边界，所以正确答案选C。
3、社会工作者与某学校协商，每周末向社区老年人开放音乐和美术教室，并请学校老师为老年人开设音乐和美术讲座。这一做法体现了社区教育中的()取向。
A.社区老人本位
B.学校本位
C.社区工作本位
D.补偿本位
【答案】：B
【解析】该题主要考查对社区教育不同取向的理解与运用。在该题干情境中，社会工作者与学校进行协商，以学校的音乐和美术教室以及学校老师为资源开展活动，核心在于利用学校的资源和平台来向社区老年人提供教育服务。学校本位的社区教育，强调以学校为中心，整合学校资源服务社区，题干做法正符合这一特点。社区老人本位强调以社区老人的需求和利益为核心开展教育活动，但此做法重点在于借助学校资源。社区工作本位更侧重于社区工作的整体推进和社区综合发展。补偿本位通常是对特定群体进行某种缺失的补偿性教育。所以这一做法体现了社区教育中的学校本位取向，答案选B。
4、小王出狱后，在社会工作者小李的鼓励下，开了一家杂货店。最初没有人来买东西，后来在小李的努力下，附近的居民都来小王的杂货店买东西，小王觉得，大家对自己的感觉变了，他的心里充满了温暖。社会工作者小李的做法属于（）。
A.社区教育
B.社区照顾
C.社区服务
D.社区安抚
【答案】：A
【解析】本题可通过对各选项所涉及概念的分析，结合题干中社会工作者小李的具体做法，来判断其所属类型。选项A：社区教育社区教育主要是指在社区中，通过各种方式向居民传播知识、观念、技能等，以促进社区发展和居民成长。在本题中，社会工作者小李通过努力让附近居民到小王的杂货店买东西，这一过程实际上是在向社区居民传递接纳、包容刑满释放人员的观念，改变居民对小王的看法，属于社区教育的范畴。选项B：社区照顾社区照顾是指整合全部社会资源，运用正规照顾和非正规照顾网络，为需要照顾人士在家庭或者社区中提供全
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