山东省冠县武训高级中学2024年高三第三次模拟考试生物试卷含解析.docVIP

山东省冠县武训高级中学2024年高三第三次模拟考试生物试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列有关酶的叙述，正确的是（）

A．酶对生物体内的化学反应具有调控作用

B．酶的催化效率总是高于无机催化剂

C．催化ATP合成与水解的酶在空间结构上存在差异

D．酶的合成需要tRNA的参与，同时需要消耗能量

2．最新《自然》载文：科研人员从一种溶杆菌属的细菌中提取一种新型抗生素（LysocinE），它能对抗常见抗生素无法对付的超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌。下列相关叙述正确的是（）

A．超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的抗药性变异来源于突变或基因重组

B．按照现代生物进化理论解释超级细菌形成的实质是：自然选择使耐药性变异定向积累的结果

C．“耐甲氧西林金黄色葡萄球菌”这一超级细菌的形成意味着该种群一定发生了进化

D．施用新型抗生素（LysocinE）会使耐甲氧西林金黄色葡萄球菌种群消亡

3．如图是基因型为Rr且染色体正常的果蝇体内的一个细胞增殖图，下列相关叙述正确的是（）

A．图示细胞为次级精母细胞、次级卵母细胞或第一极体

B．图示细胞发生的变异可通过有性生殖遗传给后代，从而使后代出现三倍体

C．图示细胞中染色体暂时加倍，而染色体组并没有随之加倍

D．若图中1号染色体上有R基因，则A极的基因组成可能是RR或Rr

4．图所示为氢元素随化合物在生物体内代谢转移的过程，其中分析合理的是：（）

A．①过程只能发生在真核生物的核糖体中

B．在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应

C．M物质是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中

D．在氧气充足的情况下，②③过程发生在线粒体中

5．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A．细胞核是遗传信息库，是转录和翻译的场所

B．浆细胞内质网发达，可分泌淋巴因子

C．胃黏膜、核膜均属于生物膜

D．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

6．将同一紫色洋葱鳞片叶外表皮制成两组相同的临时装片，分别浸润在甲、乙两种溶液中，测得液泡直径的变化情况如图所示。下列相关叙述，正确的是

A．乙种溶液的浓度大于甲种溶液的浓度

B．2-6min乙溶液中细胞的吸水能力逐渐增大

C．甲溶液中的溶质分子在2min后开始进入细胞

D．甲溶液中细胞体积与液泡体积的变化量相等

7．在晴朗的夏季，将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内，室外继续培养。每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度，绘制成如图所示曲线（水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2浓度）。据图得出的正确判断是

A．FG段表明气孔关闭，不进行光合作用

B．E点时植物体内的有机物含量比A点时多

C．D点开始进行光合作用，H点光合作用消失

D．该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加

8．（10分）无花果高度依赖榕小蜂传粉，其花序有两种（如下图所示）。榕小蜂从小孔进入花序Ⅱ时，可在不育的雌花上产卵，卵发育成熟后，雌、雄榕小蜂交配，沾染花粉的雌蜂可从花序Ⅱ飞出，寻找新的花序。若携带花粉的榕小蜂进入花序Ⅰ，则只能在雌花上爬来爬去，帮助传粉。下列相关叙述，不正确的是（）

A．榕小蜂与无花果的种间关系为互利共生

B．榕小蜂繁殖依赖于无花果，是消费者和分解者

C．榕小蜂不能在花序Ⅰ里产卵有利于无花果繁衍

D．在长期自然选择过程中，二者相互适应、协同进化

二、非选择题

9．（10分）某种猫的体色由常染色体上的基因控制：基因A+（黑色，野生型）、基因A（暹罗色）、基因a（纯白色），A+、A、a互为等位基因，A+对A、a为显性，A对a为显性。

（1）图为该种猫的系谱图，已知图中Ⅰ-1有a基因。

①根据以上信息推测，Ⅱ-2的毛色表现型为___________________________。

②某繁育场想得到纯种暹罗色猫，最快的方法是选取系谱图中的___________________________进行杂交，原因是___________________________。

（2）等位基因A+、A、a的产生体现了