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2024年河北省沧州市河间市郭家村乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某初中班主任学生小华的周记作业中发现他有离家出走的念头，因不知如何应对而向社会工作者小刘求助。小刘找小华谈话并了解到，小华在感到不开心时就想离家出走。因此，小刘的恰当做法是（）

A.与小华约定当他不开心时要第一时间找小刘倾诉

B.与小华的父母约定每周需与社会工作者沟通一次

C.与小华最要好的朋友约定最近要更多地关心帮助小华

D.与小华的班主任约定替小华保守想要离家出走的秘密

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者对于有离家出走念头的服务对象应采取的恰当做法。破题点在于明确要从直接帮助小华解决问题的角度去选择合适的行动。对选项A的分析与小华约定当他不开心时第一时间找小刘倾诉，这是一种直接针对小华的干预措施。社会工作者小刘能够及时了解小华的情绪变化，在小华产生负面情绪时给予其支持与引导，有效避免小华因不开心而选择离家出走，从根源上解决了小华可能离家出走的问题，是恰当的做法。对选项B的分析与小华的父母约定每周与社会工作者沟通一次，虽然父母在小华的成长中扮演重要角色，但这种沟通方式缺乏及时性。小华可能在一周内的任何时候产生离家出走的念头，每周一次的沟通无法保证能及时发现并解决小华当下的问题，不能有效应对小华随时可能出现的危机，因此该做法不太合适。对选项C的分析和小华最要好的朋友约定让其更多关心帮助小华，朋友的关心固然重要，但朋友可能缺乏专业的应对能力和经验。当小华产生离家出走的念头时，朋友不一定能够妥善处理，可能无法真正解决问题，所以该做法并非最佳选择。对选项D的分析与小华的班主任约定替小华保守想要离家出走的秘密，这不利于对小华问题的解决。班主任作为学校中关心学生的重要角色，若被要求保守秘密，就无法与其他相关人员共同协作，共同关注小华的情况并采取有效措施，不利于形成对小华的支持网络，可能会使问题得不到及时解决。综上，正确答案是A选项。

2、老邢今年73岁，退休之后一直哀叹自己虚度一生，毫无成就，想重新开始又力不从心，根据埃里克森的心理社会发展理论，老邢处在成年晚（老年）期的自我整合与()的冲突中。

A.悔恨

B.痛苦

C.愤怒

D.绝望

【答案】：D

【解析】本题主要考查埃里克森心理社会发展理论中成年晚期的冲突内容。埃里克森将人的心理社会发展划分为八个阶段，每个阶段都有特定的冲突。成年晚期即老年期，此阶段面临的核心冲突是自我整合与绝望的冲突。自我整合意味着个体回顾一生时，对自己的经历感到满意和完整，能坦然接受过去。而绝望则是个体在回顾一生时，觉得自己虚度光阴，毫无成就，对过去充满遗憾和悔恨，想重新开始却已力不从心。题干中老邢73岁，退休后哀叹自己虚度一生，想重新开始又力不从心，这明显体现了他处于绝望的状态，所以老邢处在成年晚期自我整合与绝望的冲突中，答案选D。

3、刘女士发现，上初中的儿子最近变得越来越难管，经常逃课，不想读书了，刘女士为此很苦恼，遂向社会工作者老赵求助。老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估。老赵的上述工作属于通用过程中的（）环节。

A.接案

B.预估

C.介入

D.评估

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作通用过程各环节的特点，以此来判断老赵所做工作所属的环节。社会工作通用过程主要包括接案、预估、介入、评估等环节。接案是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受服务的过程。在这个过程中，社会工作者要认真询问来访原因和求助过程，并对问题做初步评估。在本题中，老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估，这一系列行为完全符合接案环节的工作内容和特点。而预估是在接案之后，进一步收集与服务对象问题有关的资料并对其问题的成因和发展变化过程进行评估；介入是社会工作者和服务对象采取行动，按照服务协议落实社会工作计划的目标；评估是指运用科学的研究方法和技术，系统地评价社会工作的介入结果。由此可见，本题中老赵的工作不属于预估、介入和评估环节。综上，答案选A。

4、小丽是一个很积极向上的高中生，为了未来能上到自己满意的大学，在高中期间，努力学习，发奋图强。小丽的特征，体现了青少年的（）需要。

A.建立个体之价值体系，符合现实世界的需求

B.发展符合社会期望的认知技能和概念

C.对未来的生涯预作准备

D.自谋其立，寻求经济独立

【答案】：C

【解析】本题主要考查对青少年不同需要的理解和判断。解题关键在于准确分析题干中小丽行为所体现的核心需求，并将其与各个选项进行细致匹配。首先，分析选项A。建立个体之价值体系，符合现实世界的需求，强调的是青少年在价值观层面的形成和与现实世界的契合。但题干中并未着重体现小丽在价值体系构建方面的内容，更多