《谈创造性思维》教学设计.docVIP

《谈创造性思维》教学设计.doc

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教学设计

课题

《谈创造性思维》

科目

语文

年级

课时

第一课时

课型

授课人

教学分析

课程标准分析

了解议论文的三要素,在此基础上理解课文；理解本文围绕中心,逐层展开论述的论证思路；激发学生的创造性思维,培养学生的创新能力。

教学内容分析

《谈创造性思维》是美国著名的实业家罗迦.费.因格的一篇议论文。文章谈了如何培养创造性人才的问题，并告诉我们：要想发挥创造力，就不要满足于一个答案，不放弃探求，要学会运用知识，孜孜不倦地汲取知识。

学情

分析

总体来说，初中学生的形象思维能力较强，抽象思维能力较弱，这给阅读议论文带来一定难度。然而，学生在成长过程中其实一直在议论、思考着一些问题，像求知与

该用户很懒，什么也没介绍

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