2024年江西省九江市都昌县西源乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年江西省九江市都昌县西源乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、张先生夫妇带着5岁的大女儿和2岁的小女儿玩耍，小女儿突然要妈妈抱抱，大女儿看到后马上也要妈妈抱。根据儿童发展的特点，大女儿的行为背后的情绪反应是（）。

A.嫉妒

B.依恋

C.害怕

D.生气

【答案】：A

【解析】本题可根据儿童不同情绪反应的特点，结合题干中大女儿的行为来分析其背后的情绪反应。选项A：嫉妒嫉妒是指对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人怀有的一种怨恨情绪。在本题情境中，小女儿得到了妈妈的抱抱，大女儿看到后也马上要妈妈抱，这表明大女儿对小女儿获得妈妈关注和亲密接触的情况产生了反应，希望自己也能得到同样的待遇，背后体现出的是嫉妒情绪，此选项符合题意。选项B：依恋依恋通常是指儿童与特定个体之间形成的一种持久的情感联结，表现为儿童寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。题干重点强调的是大女儿在小女儿获得妈妈抱抱后产生的反应，而不是单纯体现大女儿对妈妈的依恋情感，所以该选项不符合。选项C：害怕害怕是面临危险、困难等情境时产生的恐惧、不安的情绪。题干中并没有体现出大女儿处于危险或会引发其害怕的情境中，大女儿要妈妈抱并非因为害怕，所以该选项不正确。选项D：生气生气一般是因不合心意而产生的愤怒情绪。题干没有描述大女儿出现愤怒的表现或迹象，她只是看到小女儿被抱后也想要妈妈抱，不能就此判断她是生气，所以该选项不合适。综上，答案选A。

2、债券发行人直接向投资者推销债券，为不需要中介机构进行承销的是（）。

A.承购包销

B.招标发行

C.间接发行

D.直接发行

【答案】：D

【解析】本题主要考查债券发行方式的相关知识，关键在于明确不同发行方式中是否需要中介机构承销。首先来看选项A，承购包销是指承销商与发行人签订协议，由承销商按照约定价格买下全部或部分债券，然后再转售给投资者，此过程中承销商这一中介机构起到了重要作用，并非债券发行人直接向投资者推销债券，所以A选项不符合题意。选项B，招标发行是通过招标的方式来确定债券的发行条件和承销商，同样有承销商等中介机构参与其中，并非直接向投资者推销，B选项也不正确。选项C，间接发行是指发行人通过中介机构向投资者发行债券，明显有中介机构介入，不符合题干中“不需要中介机构进行承销”的要求，C选项错误。而选项D，直接发行是债券发行人直接向投资者推销债券，不依靠中介机构进行承销，与题干描述完全相符。综上，正确答案是D。

3、()是社会工作价值观的理论基础。

A.人文主义

B.人道主义

C.人本主义

D.发展主义

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作价值观的理论基础相关知识。下面对本题各选项进行分析：A选项，人文主义侧重于强调人的价值、尊严和自由，关注人类文化、艺术、思想等方面的发展，但它并非社会工作价值观的理论基础。B选项，人道主义提倡关怀人、尊重人、以人为中心的世界观，它强调对人的价值和尊严的尊重，倡导人与人之间的互助与关爱，这与社会工作价值观中注重服务对象的权益、尊严，强调助人自助等理念高度契合，所以人道主义是社会工作价值观的理论基础，该选项正确。C选项，人本主义强调人的自我实现和内在价值，但它更多关注个体内心世界和个人成长，在全面涵盖社会工作价值观方面不如人道主义广泛和契合。D选项，发展主义主要聚焦于社会和个体的发展进步，但它并非是社会工作价值观的核心理论支撑。综上，答案选B。

4、社会工作者小丁在社区为青少年的父母开展亲职教育小组工作，其中一节是根据父母效能训练模式帮助这些父母了解“积极倾听”的意义。小丁应在该节小组工作中帮助他们（）

A.觉察自己以往对子女教育方式的利弊

B.用子女能接受的方式表达自己的想法

C.从子女视角看问题，了解他们所思所想

D.学习使用“我”讯息，与子女进行沟通

【答案】：C

【解析】本题主要考查亲职教育小组工作中“积极倾听”的意义。积极倾听强调社会工作者帮助服务对象在交流过程中深入理解对方感受与想法。选项A，觉察自己以往对子女教育方式的利弊，重点在于回顾自身教育方式，并非聚焦于积极倾听时从子女视角去理解他们，故A项不符合“积极倾听”的核心意义。选项B，用子女能接受的方式表达自己的想法，侧重于表达层面，而积极倾听的关键是理解而非表达，所以B项也不正确。选项C，从子女视角看问题，了解他们所思所想，这与“积极倾听”的内涵高度契合。只有当父母从子女视角去看待问题，才能真正听懂子女话语背后的含义与情感，实现积极倾听，因此C项正确。选项D，学习使用“我”讯息与子女进行沟通，主要是关于沟通方式的学习，并非积极倾听重点关注的理解子女想法和感受的范畴，故D项不合适。综上，本题应选择C选项。

5、小项在某光荣院工作，长期服务伤残的优抚安置对象，工作任务繁重，还经常因不被