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2025/07/05中班社会活动《能干的小手》标准教案精选汇报人：
CONTENTS目录01活动目的02活动准备03活动过程04活动总结
活动目的01
培养动手能力提高解决问题的能力通过各种手工活动，孩子们学会使用工具和材料，解决实际问题，如剪纸、拼图等。激发创造力和想象力孩子们在制作手工艺品时，可以自由发挥，创造出独一无二的作品，培养创新思维。增强手眼协调能力进行剪贴、绘画等精细动作，有助于孩子们的手眼协调能力的发展，提升动作的精确性。培养耐心和细致完成一项手工作品需要时间和耐心，孩子们在过程中学会专注和细致，培养良好的工作习惯。
增强社会认知01认识社会角色通过角色扮演游戏，孩子们可以了解并模仿不同社会角色，如医生、警察等。02理解社会规则通过互动活动，孩子们学习遵守规则的重要性，如排队等候、轮流游戏等。
活动准备02
教具和材料准备绘画工具准备彩色画笔、颜料、画纸等，激发孩子们的创造力和绘画兴趣。手工材料提供各种颜色的纸张、剪刀、胶水等，让孩子们动手制作手工艺品。生活用品模型准备玩具电话、小锅碗瓢盆等模型，让孩子们模拟日常生活中的活动。自然物品收集搜集树叶、石头、贝壳等自然物品，引导孩子们观察和分类，培养科学探索精神。
环境布置创设主题墙在教室一角设立“能干的小手”主题墙，展示孩子们的手工作品和绘画。准备操作材料在活动区域摆放各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，供孩子们自由创作。设置展示区设立一个展示区，用于展示孩子们在活动中的学习成果和进步。
活动过程03
活动导入01激发兴趣通过讲述小动物的故事，激发孩子们对“能干的小手”主题的兴趣和好奇心。02认知准备展示不同职业人士的手工作品图片，引导孩子们讨论手的用途，为活动做认知上的铺垫。
活动实施激发兴趣通过讲述小动物的故事，激发孩子们对“能干的小手”活动的兴趣和好奇心。展示工具向孩子们展示各种工具，如剪刀、胶水等，让他们了解工具的用途和操作方法。
活动互动认识社会角色通过角色扮演活动，孩子们能了解不同社会职业的特点，如医生、警察等。理解社会规则通过游戏和讨论，孩子们学习社会公共规则，如排队等候、轮流使用玩具等。
活动总结提高解决问题的能力通过各种手工活动，孩子们学会独立思考，解决制作过程中遇到的问题。增强手眼协调参与剪纸、拼图等精细动作游戏，孩子们的手眼协调能力得到显著提升。激发创造力和想象力孩子们在制作过程中自由发挥，创造出独一无二的作品，培养了创造力和想象力。学习基本生活技能通过模拟日常生活中的简单劳动，如整理玩具、打扫卫生，孩子们学习基本的生活技能。
活动总结04
学生表现评价创设主题墙在教室一角设立主题墙，展示孩子们的手工作品，激发孩子们的创作热情。准备材料区设置专门的材料区，摆放各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，方便孩子们取用。布置展示角设立展示角，用于展示孩子们在活动中的优秀作品，增强孩子们的成就感。
教学反思与建议认识社会角色通过角色扮演活动，让孩子们了解并模仿不同社会角色，如医生、教师等。理解社会规则通过游戏和讨论，引导孩子们学习和理解基本的社会规则和行为准则。
THEEND谢谢
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