广东佛山市禅城区南庄镇溶洲小学招聘临聘教师笔试高频难、易错点备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

广东佛山市禅城区南庄镇溶洲小学招聘临聘教师笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、人类在社会历史发展进程中所创造的各类成果与财富的总和是（）。

A.文化

B.物质

C.文明

D.精神

【答案】：C

【解析】本题考查对基本概念的理解。人类在社会历史发展过程中所创造的各种成果和财富的总和指的是文明。文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，但重点强调的是特定群体的价值观、信仰、艺术、语言等方面，相较于文明，其概念范围稍窄。物质是构成宇宙间一切物体的实物和场，它并不是人类创造的各种成果和财富的总和。精神是指人的意识、思维活动和一般心理状态，同样不能涵盖人类创造的所有成果和财富。所以本题正确答案是文明。

2、小王从某房地产中介公司网站获悉，XX小区有一套房屋出租，他前往该中介公司要求看房。看房过程中，小王称有问题需询问房主，便从该中介公司获取了房主小明的信息，并私下与小明进行交易。依据我国《民法典》相关规定，下列说法正确的是（）。

A.小王不应给予中介公司中介费用

B.该中介合同无效

C.小王应支付一半中介费用

D.小王应支付全部中介费用

【答案】：D

【解析】本题可依据《民法典》中关于中介合同的规定来分析各选项。首先明确，中介合同是中介人向委托人报告订立合同的机会或者提供订立合同的媒介服务，委托人支付报酬的合同。中介人促成合同成立的，委托人应当按照约定支付报酬。同时，委托人在接受中介人的服务后，利用中介人提供的交易机会或者媒介服务，绕开中介人直接订立合同的，应当向中介人支付报酬。在本题中，中介公司为小王提供了房源信息并安排看房，履行了中介服务的义务。小王在接受中介公司服务后，利用中介公司提供的房主信息私下与房主进行交易，这属于“跳单”行为。按照《民法典》规定，小王应向中介公司支付报酬。关于报酬金额方面，既然中介公司已经按照合同约定完成了促成交易机会等服务，小王应支付全部中介费用，而非一半，也不应不支付中介费用。并且，该中介合同并不存在无效的法定情形。所以，小王应支付全部中介费用。

3、甲因急需资金，将自家房屋以显著低于市场的价格出售给乙。随后，甲对低价卖房一事反悔，遂向法院提起诉讼。关于本案，下列说法正确的是（）。

A.乙的行为属于乘人之危，可撤销

B.乙的行为不构成趁人之危，合法有效

C.甲乙之间的交易显失公平，可撤销

D.甲的行为构成重大误解，可撤销

【答案】：B

【解析】本题可根据乘人之危、显失公平、重大误解等法律概念，对题干中甲乙之间的房屋买卖行为进行分析。首先，对于乘人之危的情形，是指一方当事人乘对方处于危难之机，为谋取不正当利益，迫使对方作出不真实的意思表示，严重损害对方利益。在本题中，题干仅表明甲因急需钱用将房屋以明显低于市场的价格卖给乙，并没有体现出乙有乘甲处于危难之机迫使甲进行交易、谋取不正当利益的行为，所以乙的行为不构成乘人之危。其次，关于显失公平，显失公平的合同是指一方在订立合同时因情况紧迫或缺乏经验而订立的明显对自己有重大不利的合同。本题中虽房屋价格明显低于市场价格，但题干未体现乙利用甲的紧迫情况或利用甲缺乏经验等因素来达成交易，无法认定构成显失公平。最后，重大误解是指行为人因对行为的性质、对方当事人、标的物的品种、质量、规格和数量等的错误认识，使行为的后果与自己的意思相悖，并造成较大损失的行为。而本题中甲是因为急需钱才将房屋低价卖出，并非是对交易本身存在错误认识，所以不构成重大误解。甲乙之间的交易是在双方自愿的基础上进行的，乙的行为没有违反法律规定，该交易合法有效。

4、下面句子中，语法结构与其他三句不同的是（）。

A.李老师戴上老花镜看报

B.老张赶驴子到河边饮水

C.小王骑车到医院看叔叔

D.赵师傅找尺子量玻璃

【答案】：B

【解析】第一句，李老师分别是“戴上老花镜”和“看报”两个动作的主语。第三句，小王是“骑车到医院”和“看叔叔”两个动作的主语。第四句，“找尺子”和“量玻璃”的主语都是赵师傅。故第一句、第三句、第四句都属于连动句。第二句，“驴子”先是充当“赶”的宾语，又充当了“饮水”的主语，该句属于兼语句，语法结构与其他三句不同，当选。

5、由国家制定或认可，依靠国家强制力保证实施，用以规定各种行为规范的法规、规章属于（）。

A.规范性文件

B.领导指示性文件

C.呈请性文件

D.证明性文件

【答案】：A

【解析】法规、规章属于规范性文件。规范性文件是指国家制定或认可，并由国家强制力推行的用以规定各种行为规范的文件。领导指示性文件主要是上级对下级工作的指示、命令等；呈请性文件是下级向上级提出请求、建议等；证明性文件是用于证明某种事实或情况的文件。所以答案是规范性文件。

6、（）是组织的主要标志，同时也是组织形成