《那树》教学课件.ppt

《那树》教学课件适用年级：九年级语文作者：王鼎钧本教学课件全面覆盖教学目标，引导学生深入理解文本内涵，感受作品所传达的坚韧精神与人生哲理。通过系统的讲解与互动活动，帮助学生提升语文素养，培养批判思维能力。

教学目标积累词语，理解课文掌握文中关键词语的含义与用法，准确理解课文内容，把握文章脉络结构。探究主旨，体会情感探究作品的象征意义，感受作者所表达的情感态度，理解那树的精神内涵。培养批判思维和语言鉴赏力通过分析文本，培养学生独立思考能力，提升对文学作品的鉴赏和评价能力。

作者简介——王鼎钧王鼎钧，1927年生于山东临沂县，著名散文家、评论家。他文笔清新隽永，思想深邃，作品常常透露出对人生、社会的独特思考。他的文学创作跨越几十年，留下了丰富的文学遗产，其中《人生三书》被誉为现代散文经典，而《那树》则是其作品中的璀璨明珠，以简洁有力的语言和深刻的寓意著称。

作家风格与影响社会批判意识王鼎钧的作品常常带有鲜明的社会批判色彩，善于通过普通事物折射社会现象，引发读者深思。时代与人性关注他的文本细腻描绘时代变迁中的人性变化，既有宏观的历史视角，又有微观的个体关怀，形成独特的叙事风格。文学影响王鼎钧的作品对当代散文创作产生深远影响，他的简洁而富有哲理的写作风格被许多后辈作家所学习和传承。

《那树》文本地位《那树》作为王鼎钧的代表作之一，因其精炼的语言和深刻的象征意义，被选入多个版本的初中语文教材。这篇散文被公认为现代散文的典范之作，以其独特的意象构建和内涵丰富的主题，成为语文教学中重要的范文。文章短小精悍，却蕴含丰富的人生哲理，具有极高的教育价值和文学价值。

教材内容梳理教材位置《那树》是初中语文第×册的必读篇目，安排在自然与人生单元中，与其他关注自然与人类关系的文章共同构成完整的单元主题。单元主题本单元聚焦自然与人生的关系，通过不同作品展现自然给予人类的启示和教育，《那树》作为其中一篇，生动展现了自然中的生命力如何启迪人生。本课文对学生理解自然与人生的关系，认识生命的韧性和价值具有重要意义，是培养学生积极人生观的优质教材。

课文标题解读表层含义那树表面指的是文中描述的一棵生长在艰苦环境中的树，作者通过观察这棵树的生长状态和生存环境，展开叙述和思考。深层象征那树不仅仅是一棵普通的树，它象征着人生道路上的坚韧不拔、永不放弃的精神，是作者对理想与信念的形象化表达。哲理寓意标题中的那字暗示了作者与这棵树之间的情感连接，表达了作者对这种坚守精神的敬佩和认同，引导读者思考生命的价值和意义。

导入新课——设问在我们的记忆中，是否有一棵让你印象深刻的树？它有什么特别之处？为什么会给你留下深刻印象？在文学作品中，树常常承载着丰富的象征意义：坚韧不拔树木历经风霜而不倒，象征着面对困难时的坚持和毅力。生命成长树木从幼苗到参天大树的过程，象征人生的成长历程和自我完善。根基传承树木的根系深扎土壤，象征文化传承、家族根基和精神支柱。

课文整体结构分析开头：介绍那棵树文章开篇通过简洁有力的语言，介绍了那树的基本形象和所处环境，奠定了全文基调。中间：树的经历与象征详细描述了树在恶劣环境中生存的状态和经历，通过具体的细节刻画，展现树的顽强生命力和坚韧品质。结尾：升华主题结尾部分将树的形象与人生哲理相联系，升华主题，引发读者对生命意义的思考，画龙点睛，点明作者创作意图。这种结构安排由浅入深，层层递进，使文章内容丰富而不失重点，情感表达真挚而不显矫情。

第一段研读——初识那树那树孤独地站在那里，仿佛永远都站在那里，在山坡上，在村庄附近，杳然而又苍凉。关键词解析孤独：强调树的独立性，暗示其坚韧品质杳然：形容极远或音信全无的样子苍凉：冷清、凄凉，带有强烈的情感色彩表达效果短短一段话，既交代了树的位置，又通过孤独、永远、杳然、苍凉等词语，营造出一种特殊的氛围，为全文奠定了基调。这种简洁而有力的开头，立即引起读者对那树的关注和思考。

第二段研读——树之环境它没有同伴，而且到处是光秃秃的山石，阳光像利剑一般刺下来，风吹过时，沙粒打在它的干上，叶上。环境的恶劣通过光秃秃的山石、阳光像利剑、沙粒打在干上等描写，强调了树生长环境的艰苦，衬托出树的坚韧不拔。修辞手法运用比喻(阳光像利剑)和拟人手法，生动形象地表现了自然环境的严酷，增强了文章的艺术感染力。孤独的强调没有同伴再次强调树的孤独处境，这种孤独不是消极的，而是一种面对挑战时的独立姿态。

树的孤独解读多层次理解孤独文中反复强调树的孤独，这种孤独不仅是物理上的独处，更是精神上的坚守。孤独与坚守的关系：孤独不是弱点，而是一种独立面对世界的姿态，是坚守理想和信念的必然选择。每个人生命中都有孤独的时刻，这种孤独可能是成长的必经阶段，也可能是坚持自我的表现。思考：你在生活中是否有过孤独坚守的经历？这种经历给你带来了什么感悟？

生词积累与解析（一）杳