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2024年江西省萍乡市芦溪县新泉乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者在制订个案工作服务计划时,涉及的基本工作内容是()。
A.促使有需要的求助者成为服务对象
B.对服务对象面临的问题进行评估
C.确定服务开展的基本阶段和方法
D.与服务对象签订正式的工作协议
【答案】:C
【解析】本题围绕社会工作者制订个案工作服务计划时涉及的基本工作内容展开考查。我们需要逐一分析每个选项。选项A,促使有需要的求助者成为服务对象,这是个案工作中接案阶段的内容,并非制订服务计划时的基本工作,所以A项不符合。选项B,对服务对象面临的问题进行评估,它属于个案工作预估阶段的工作,并非服务计划阶段,故B项错误。选项C,确定服务开展的基本阶段和方法,这是制订服务计划时的核心内容。在制订计划时,社会工作者需要明确服务从开始到结束的各个阶段,并确定适合服务对象的方法,所以C项正确。选项D,与服务对象签订正式的工作协议,这通常是在服务计划确定后进行的,并非制订计划时的基本工作内容,所以D项不正确。综上,本题答案选C。
2、社会工作者小李对社区的“暖心服务队”进行个案研究,探索“暖心服务队”的发展历程,尝试总结社区社会组织培训的模式,关于该研究的说法,正确的是()
A.研究资料收集步骤是关键,应注重先观察后访谈的顺序组合
B.研究侧重于横向研究,注重“暖心服务队”队员的主观感受
C.研究体现出“暖心服务队”队员作为研究对象的个别性特点
D.研究过程中,资料的获取、梳理和探究相互衔接并融为一体
【答案】:D
【解析】本题可对各选项逐一分析来判断其正确性。A选项,在个案研究中,资料收集的步骤并非固定为先观察后访谈,资料收集具有灵活性,需要根据研究的实际情况和需求来综合运用多种方法,不能强调特定的顺序组合,所以A选项错误。B选项,该研究探索“暖心服务队”的发展历程,是对一个特定组织随时间发展的纵向研究,而非横向研究,且题干未体现注重队员主观感受这一重点,故B选项错误。C选项,个案研究虽然研究的是“暖心服务队”这个特定对象,但重点在于探索其发展历程和总结社区社会组织培训模式,并非强调队员作为研究对象的个别性特点,C选项不符合研究目的。D选项,在个案研究过程中,资料的获取、梳理和探究是相互衔接、融为一体的。获取资料后要进行梳理,梳理过程中又会进一步探究问题,探究结果可能又会引导进一步获取资料,形成一个有机整体,该项正确。综上,答案是D选项。
3、依据现行的《天津市志愿服务条例》规定,志愿者应当具有相应的()能力。
A.合法行为
B.服务行为
C.表示行为
D.民事行为
【答案】:D
【解析】本题主要考查对《天津市志愿服务条例》中关于志愿者能力规定的理解。解题关键在于明确各个选项所代表行为能力的含义,并结合志愿服务实际情况进行分析。A选项合法行为能力,合法行为是指符合法律规定的行为,但合法行为能力并非该条例针对志愿者所强调的特定能力范畴,它侧重于行为的合法性判断,与志愿服务所需的直接能力关联不大。B选项服务行为能力,这一表述比较宽泛,服务行为本身包含多种内容,但缺乏明确的界定和规范指向,不能准确体现条例规定中对志愿者能力的核心要求。C选项表示行为能力,表示行为通常是指将内心意思以一定方式表现于外部的行为,它更多涉及到意思表示方面,与志愿者参与志愿服务所需的关键能力不直接相关。D选项民事行为能力,依据现行的《天津市志愿服务条例》规定,志愿者应当具有相应的民事行为能力。民事行为能力是指民事主体能以自己的行为取得民事权利、承担民事义务的资格。志愿者参与志愿服务活动,必然要与他人、组织等产生各种民事关系,具备相应的民事行为能力能够确保志愿者在服务过程中正确行使权利、履行义务,保障志愿服务活动的正常开展。所以本题应选D。
4、涛涛今年13岁,是初中一年级的新生,进入中学后,涛涛能很快适应学校的环境,与同学们打成一片,生活中他希望脱离父母的管教,逆反心理强。依据埃里克森的人类发展阶段论,涛涛在这一阶段的任务是()。
A.学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋感超越自卑感
B.在怀疑和羞怯中发展独立性
C.发展自我同一性
D.不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心
【答案】:C
【解析】本题可依据埃里克森的人类发展阶段论,结合涛涛的年龄及特征来分析其所处阶段的任务。埃里克森将人的发展划分为八个阶段,每个阶段都有其特定的发展任务和危机。涛涛今年13岁,处于青少年期。此阶段个体面临的主要冲突是自我同一性对角色混乱。在这个时期,青少年开始探索自己是谁、在社会中应扮演什么角色,他们试图整合自己的过去、现在和未来的期望,形成一个连贯的自我概念。进入中学后,涛涛能较快适应学校环境且与同学相处融洽,但生活中希望脱离父母管教、逆反心理强,这些都是青少
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