探寻陈鹤琴幼儿教育科研观：思想溯源、内涵解析与当代启示.docx

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2025-07-12 发布于上海
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探寻陈鹤琴幼儿教育科研观：思想溯源、内涵解析与当代启示

一、引言

1.1研究背景与缘起

幼儿教育作为基础教育的起始阶段，对个体的成长和发展具有不可替代的重要作用。《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布实施，为我国幼儿教育的科学发展提供了明确的方向和指导。近年来，随着国家对学前教育的重视程度不断提高，幼儿教育事业取得了显著的进步，普及程度大幅提升，教育质量也在逐步改善。然而，在快速发展的过程中，幼儿教育仍面临诸多挑战，如教育理念的更新与转变、教育方法的科学性与有效性、教育内容与幼儿生活实际的结合等问题。

在这样的背景下，深入挖掘和研究我国幼儿教育史上的宝贵