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2025年心理咨询师考试卷

第一部分单选题(50题)

1、在会谈过程中运用马隆和沃德提纲可以了解求助者的（）。

A.背景资料

B.咨询目的

C.精神状态

D.咨询期望

【答案】：C

2、若大脑半球发生损伤，最有可能出现的情况是（)。

A.优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ

B.非优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ

C.两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PIQ

D.两半球弥漫性损伤，则VIQ约等于PIQ

【答案】：A

3、斯金纳的条件反射是()。

A.工具条件反射

B.经典条件反射

C.强化条件反射

D.动作条件反射

【答案】：A

4、在了解求助者既往史的过程中，错误的做法是()。

A.了解求助者患过何种疾病，进行过何种治疗，疗效如何

B.分析求助者躯体、心理方面的原因有哪些

C.对以往心理咨询过程做详细的了解，认同权威机构的诊断

D.对原来患有精神疾病的来访者现在的问题仔细进行辨别

【答案】：C

5、厌恶疗法所选用的厌恶刺激在强度上必须是（)。

A.宜人的

B.温和的

C.强烈的

D.微弱的

【答案】：C

6、属于行为主义心理学研究范畴的是（）。

A.心理的结构和功能

B.无意识心理

C.刺激一反应的关系

D.需要和动机

【答案】：C

7、从业人员语言规范的基本要求是（）。

A.语感自然

B.语气婉转

C.语调动人

D.语流快速

【答案】：A

8、BPRS的评定等级是（）级。

A.3

B.4

C.5

D.7

【答案】：D

9、在竞争的条件下，人们倾向于把他人的失败作()。

A.内归因

B.情境归因

C.外归固

D.运气归因

【答案】：A

10、初诊接待中,心理咨询师选择会谈内容的主要原则是（）。

A.属于心理学范畴

B.具体或量化

C.求助者可接受

D.多层次统一

【答案】：C

11、思维内容障碍不包含（）。

A.强迫观念

B.音联义联

C.妄想

D.超价观念

【答案】：B

12、根据安德森的研究,最受欢迎的特质是（）

A.热情

B.幽默

C.真诚

D.善良

【答案】：C

13、下列说法中错误的是()。

A.为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询

B.发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询

C.为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询

D.因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

【答案】：D

14、卡特尔16种人格因素测验是采用（）编制的。

A.逻辑分析法

B.因素分析法

C.经验法

D.综合法

【答案】：B

15、保护求助者的隐私有利于向求助者表达（)。

A.理解

B.真诚

C.尊重

D.共情

【答案】：C

16、头言语发展的关键时期是（）。单选

A.童年期?

B.婴儿晚期

C.幼儿期

D.婴儿早期

【答案】：C

17、积极关注指的是关注求助者的（）。单选

A.身体状况

B.言行的积极面

C.负面情绪

D.对咨询师的态度

【答案】：B

18、小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（）。

A.直观形象水平

B.初步本质抽象水平

C.形象抽象水平

D.初步语言概括水平

【答案】：D

19、社会公众对其行为方式的要求与期望，称为（）。

A.角色领悟

B.角色实践

C.角色转换

D.角色期望

【答案】：D

20、两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突称为（）。

A.双避式冲突

B.双趋式冲突

C.趋避式冲突

D.双重趋避式冲突

【答案】：B

21、色觉异常的人辨别颜色的线索是（）。

A.色调

B.频率

C.明度

D.波长

【答案】：C

22、为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（）。

A.深入了解并记录来访者的人格特点

B.掌握并能够熟练使用各种理论方法

C.熟练掌握各种临床心理测验的使用

D.熟练掌握初诊接待的各项操作步骤

【答案】：D

23、在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成()。

A.第一印象

B.刻板印象

C.总体印象

D.客观印象

【答案】：C

24、针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于（）。

A.咨询性会谈

B.治疗性会谈

C.危机性会谈

D.鉴别性会谈

【答案】：B

25、谈话中不恰当的提问方式是（）。

A.开放式提问

B.解释性提问

C.引导性提问

D.间接性提问

【答案】：B

26、把事实作为一种结果，进一步去寻找原因，这种给临床资料赋予意义的方法是（）

A.正视现实

B.相关分析

C.就事论事

D.分析迹象

【答案】：D

27、三岁以前的婴幼儿，心理健康最大的威胁是（)

A.缺少早期的教育

B.好奇心得不