最新体育教师专业知识考试题及答案.docxVIP

最新体育教师专业知识考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）

1.运动技能形成的泛化阶段，大脑皮层的特点是（）

A.兴奋与抑制过程集中B.兴奋过程广泛扩散

C.抑制过程占主导D.条件反射稳定建立

答案：B

2.某小学三年级体育课中，学生实际练习时间为20分钟，整节课时长40分钟，该课的练习密度为（）

A.40%B.50%C.60%D.70%

答案：B（练习密度=实际练习时间/总课时×100%=20/40×100%=50%）

3.中学生有氧耐力训练的适宜心率区间为（）

A.120-140次/分B.140-160次/分

C.160-180次/分D.180-200次/分

答案：B（中学生有氧耐力训练的目标心率通常为最大心率的60%-80%，最大心率≈220-年龄，13-15岁学生最大心率约190次/分，60%-80%即114-152次/分，结合实际教学，140-160次/分更合理）

4.体操教学中，当学生完成动作有困难但意识清醒时，应采用的保护方法是（）

A.他人保护B.自我保护C.利用器械保护D.直接帮助

答案：A（他人保护适用于学生无法独立完成动作但需外部辅助的情况；直接帮助是保护的具体手段）

5.田径径赛中，4×100米接力比赛中，第三棒运动员接棒时踩线但未影响他人，应判（）

A.成绩有效B.警告C.取消比赛资格D.重赛

答案：A（接力比赛中，接棒区后沿为20米，运动员在接棒时身体任何部位触及接棒区外地面不判犯规，只要未影响他人）

6.运动中发生急性踝关节扭伤，正确的处理顺序是（）

A.热敷→加压包扎→抬高患肢B.冷敷→加压包扎→抬高患肢

C.按摩→冷敷→加压包扎D.立即活动→冷敷→休息

答案：B（急性扭伤初期需冷敷收缩血管减少肿胀，加压包扎固定，抬高患肢促进血液回流）

7.《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中，“教会、勤练、常赛”一体化教学模式的核心目标是（）

A.提高运动成绩B.掌握运动技能C.培养体育品德D.增强体质健康

答案：B（“教会”是技能习得，“勤练”是巩固提升，“常赛”是应用迁移，核心是掌握1-2项运动技能）

8.足球比赛中，进攻队员在对方半场，处于球的前面且比倒数第二名防守队员更接近对方球门线，此时接同队队员回传球，应判（）

A.越位B.不越位C.间接任意球D.直接任意球

答案：B（越位判罚需同时满足：在对方半场、较球更接近球门线、比倒数第二名防守队员更前，且参与进攻。回传球时进攻队员位置虽靠前，但未主动参与进攻，故不越位）

9.篮球比赛中，进攻队员运球结束后，将球抛向空中再重新接住，未触及其他队员，应判（）

A.走步违例B.两次运球违例C.合法动作D.技术犯规

答案：B（运球结束后，球离手后未触及其他队员或地面即重新接住，视为两次运球）

10.体育教学中“循序渐进”原则的理论依据是（）

A.运动技能形成规律B.学生认知发展规律

C.人体机能活动变化规律D.以上都是

答案：D（技能学习需由简到繁，认知需由浅入深，机能需逐步适应负荷，三者共同支撑循序渐进原则）

11.下列属于闭合性软组织损伤的是（）

A.擦伤B.刺伤C.挫伤D.裂伤

答案：C（闭合性损伤无皮肤破损，挫伤符合；擦伤、刺伤、裂伤均有皮肤破损）

12.队列练习中，“向后转”的转动角度是（）

A.90度B.180度C.270度D.360度

答案：B（向后转为从右或左转180度，标准动作为向右转180度）

13.羽毛球单打比赛中，发球员的球拍拍框未低于手部，应判（）

A.重发B.发球违例C.得分D.警告

答案：B（羽毛球发球规则要求拍框顶部需明显低于发球员的手部，否则违例）

14.武术长拳“四击”中的“踢”指的是（）

A.腿法B.手法C.身法D.步法

答案：A（“四击”即踢、打、摔、拿，分别对应腿法、手法、贴身摔、擒拿）

15.体育课程资源开发中，“利用校园楼梯进行跑楼梯训练”属于（）

A.人力资源开发B.内容资源开发C.场地资源开发D.信息资源开发

答案：C（楼梯属于现有场地的功能拓展，属于场地资源开发）

16.学生在800米跑后出现面色苍白、恶心呕吐，最可能的原因是（）

A.运动性贫血B.极点现象C.重力性休克D.低血糖

答案：C（剧烈跑后突