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2024年河北省廊坊市香河县香河开发区招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、?社会工作者小张在运用任务中心模式为服务对象提供服务时通常让服务对象自己决定是否需要处理问题，处理什么问题以及如何处理问题。这体现出任务中心模式在运用任务实现目标过程中非常关注服务对象的（）。
A.能动性
B.个别化
C.独立性
D.自主性
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对任务中心模式特点的理解。任务中心模式强调在运用任务达成目标过程中，关键在于了解不同特性。题干中提到社会工作者小张让服务对象自行决定是否处理问题、处理何种问题以及怎样处理，这突出了服务对象在整个问题处理过程中的自主选择权利。选项A能动性侧重于服务对象主动积极的行动能力，题干未着重体现此方面；选项B个别化强调根据不同服务对象的特点提供个性化服务，与题干核心不符；选项C独立性侧重于不依赖他人，但题干重点在于服务对象自主决策。而自主性正是体现在服务对象能自由决定如何处理自身问题，所以答案选D，该模式关注服务对象的自主性，能让服务对象在问题处理中有更大的主导权，更符合任务中心模式在此方面的特点。
2、观察学习是由美国学者（）提出的。
A.罗杰斯
B.马斯洛
C.班杜拉
D.阿特金森
【答案】：C
【解析】本题考查观察学习理论的提出者。观察学习是一种重要的学习理论，了解其提出者对于掌握教育心理学相关知识十分关键。选项A，罗杰斯是人本主义心理学的主要代表人物之一，他强调人的自我实现和内在价值，提出了以学生为中心的教育理念等，并非观察学习理论的提出者。选项B，马斯洛同样是人本主义心理学的代表人物，他提出了著名的需要层次理论，将人的需要从低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要，与观察学习理论无关。选项C，班杜拉是社会学习理论的创始人，他提出了观察学习的概念，认为个体可以通过观察他人的行为及其后果而进行学习，该理论强调了榜样的作用和替代强化的影响，所以观察学习是由班杜拉提出的，此选项正确。选项D，阿特金森主要致力于成就动机方面的研究，提出了成就动机理论，他认为个体的成就动机由追求成功的倾向和避免失败的倾向组成，与观察学习没有关联。综上，本题正确答案是C。
3、案主小华在得知马上就要结案时，一些已经解决的问题突然又开始出现，很多行为表现回复到以前的状态，这种负面反应属于（）。
A.抱怨
B.愤怒
C.倒退
D.忧郁
【答案】：C
【解析】该题主要考查对不同负面反应类型概念的理解与应用，破题点在于准确分析案主小华的行为表现并与各选项概念进行匹配。题目中提到案主小华在得知马上要结案时，已解决的问题重新出现，行为表现恢复到以前状态。A选项抱怨是指心中不满，数说别人不对，埋怨，小华的行为并非是单纯的言语抱怨，所以A选项不符合。B选项愤怒是一种激烈的情绪表达，多体现为生气、恼怒，题干中未体现出小华有愤怒相关的表现，故B选项也不正确。D选项忧郁侧重于一种情绪上的低落、愁闷，题干里并没有描述小华有忧郁情绪，因此D选项也可排除。而C选项倒退，在服务过程中，案主可能会在面临结案等情况时出现一些已解决问题复发、行为回到从前状态的现象，这正是倒退行为的典型表现，与题干中案主小华的情况完全相符。所以，本题正确答案是C。
4、社会工作者为社区残障人士举办了一个小组。经过几节小组活动，小组开展状况良好，组员们变得更愿意交流沟通，并开始形成相互支持。他们自己商议出议事机制，并在每次小组讨论中自觉运用。在小组工作的这一阶段，社会工作者的角色是（）。
A.处于核心位置，扮演领导者角色
B.处于边缘位置，扮演协调者角色
C.处于边缘位置，扮演同行者角色
D.处于核心位置，扮演引导者角色
【答案】：C
【解析】本题主要考查在小组工作特定阶段社会工作者的角色定位。从题干可知，小组经过几节活动后开展状况良好，组员们更愿意交流、形成相互支持，还自行商议出议事机制并自觉运用。这表明小组已经发展到组员能够自主运作、自我管理的阶段。在这种情况下，社会工作者不宜再处于核心位置主导一切。选项A中提到社会工作者处于核心位置扮演领导者角色，这显然不符合此时小组的发展状况，因为组员已经能够自我协商和管理，不需要领导者的强力主导。选项D中社会工作者处于核心位置扮演引导者角色也不合适，此时组员自主能力较强，不需要过多引导。选项B说社会工作者处于边缘位置扮演协调者角色，而协调者主要是处理小组内的矛盾冲突等问题，题干中并未体现有需要协调的情况。选项C中社会工作者处于边缘位置扮演同行者角色是正确的。同行者强调与组员一同前行，尊重组员的自主能力，在必要时给予适当的协助和支持，与小组当前组员自主运作、自我管理的状态相契合。所以本题答案选C。
5、社会工作者小郑向督导者老张询问如何与残疾人建立专业关系。老张提
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