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基于OBE理念的社会工作专业师资队伍建设探讨
引言
虽然OBE理念已在部分应用型本科院校中得到实施，但教师队伍的整体专业发展仍然存在一定的瓶颈。教师的实践经验和教学能力直接影响OBE理念的落实效果。学校需要通过定期培训、实践交流等方式，不断提升教师的专业素养，以应对社会工作教育的多元化需求。
OBE（Outcomes-BasedEducation）理念，强调以学习结果为导向，通过清晰的学习目标和评估标准，指导学生在学习过程中逐步达成预定的学术及能力要求。在社会工作专业的教学中，OBE理念的核心是关注学生能否通过教育活动实现预定的能力目标，推动学
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