2024年江西省宜春市上高县墨山垦殖场招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年江西省宜春市上高县墨山垦殖场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、关于社区工作的过程目标和任务目标的说法，正确的是（）

A.过程目标旨在解决社区具体的问题

B.任务目标旨在提升社区居民的能力

C.地区发展模式不需要达成过程目标

D.社会策划模式注重任务目标的实现

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社区工作中过程目标和任务目标的理解，以及不同社区发展模式与这两种目标的关系。首先分析选项A，过程目标强调的是在社区工作开展过程中，使社区居民获得成长、提升能力、建立相互支持网络等，而不是旨在解决社区具体的问题。解决社区具体问题更多是任务目标的范畴，所以选项A错误。接着看选项B，任务目标是指解决一些特定的社会问题，如提供特定的服务、完成具体的工作任务等；而提升社区居民的能力是过程目标的体现，故选项B错误。再看选项C，地区发展模式强调社区成员通过参与和合作，增强社区的凝聚力和归属感，提升社区成员的能力，这本身就与过程目标紧密相关，所以地区发展模式是需要达成过程目标的，选项C错误。最后看选项D，社会策划模式是依靠专家的意见和知识，通过理性、科学的策划，有计划地推动社区的变迁，以解决社区存在的问题，更注重任务目标的实现，也就是解决社区具体的、实际的问题，所以选项D正确。综上，本题正确答案为D。

2、在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，“好孩子”阶段属于（）。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.权威水平

【答案】：B

【解析】本题主要考查科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的理论中“好孩子”阶段所属的水平。科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论，分别为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。前习俗水平的儿童主要着眼于自身的具体结果，以自我为中心进行道德判断。后习俗水平则超越了现实道德规范的约束，以普遍的道德原则来进行道德判断。而“好孩子”阶段处于习俗水平。在这个阶段，个体的道德判断开始考虑他人的感受和社会的期望，试图通过遵守社会规范和赢得他人认可来做一个“好孩子”。他们会认为一个行为是否正确取决于是否能得到他人的赞许和认可。所以，“好孩子”阶段属于习俗水平，答案选B。

3、关于社会工作价值观的说法，正确的是()。

A.并非是在专业、职业范围内形成和发展起来的

B.社会福利理念及实施奠定了社会工作实践的基本价值观

C.中国文化与深受西方文化体系影响的社会工作价值观难以融合

D.传统文化中的“大同”思想与西方社会工作价值观中发掘个人潜能相矛盾

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作价值观相关知识的理解。下面对各选项进行逐一分析：A选项，社会工作价值观是在专业、职业范围内形成和发展起来的。它是社会工作者在长期的专业实践中逐渐形成的，有着明确的专业指向和职业规范，并非脱离专业和职业范畴，所以A选项错误。B选项，社会福利理念及实施为社会工作实践奠定了基本价值观。社会福利强调对弱势群体的关怀和帮助，追求社会公平与正义，这与社会工作的核心价值观高度契合，为社会工作实践提供了价值导向和目标指引，所以B选项正确。C选项，中国文化与西方社会工作价值观并非难以融合。中国文化中蕴含着丰富的助人思想和道德观念，如仁爱、互助等，这些与西方社会工作价值观中的尊重、关爱等理念是可以相互借鉴和融合的，能够为社会工作在中国的发展提供本土资源，所以C选项错误。D选项，传统文化中的“大同”思想追求的是社会的和谐、公平、互助，与西方社会工作价值观中发掘个人潜能并不矛盾。发掘个人潜能可以促进个人的发展和成长，进而为实现社会的和谐与进步做出贡献，这与“大同”思想中对美好社会的追求是一致的，所以D选项错误。综上，本题正确答案是B。

4、初中一年级的孙同学怀疑李同学偷走了自己的课外书，放学后，二话不说就将其暴打一顿，还当众辱骂其是“三只手”，致使李同学第二天不敢到学校上课。学校社会工作者得知此事后，首先应做的是（）。

A.为初一学生开办社交技巧训练小组

B.帮助孙同学认识到暴力行为的后果

C.通过个案工作.为李同学提供心理支持

D.与学校领导共同制定学校暴力的惩罚制度

【答案】：C

【解析】本题聚焦于学校社会工作者在面对学生冲突事件后的首要任务。当初中一年级孙同学暴打并辱骂李同学，导致李同学不敢到校上课时，需要综合考量各选项的合理性和紧迫性。A选项开办社交技巧训练小组，是面向初一全体学生的措施，虽能从长远提升学生社交能力，但不能及时解决当下李同学面临的心理问题。B选项帮助孙同学认识暴力行为后果，这是后续应做的工作，当务之急并非先处理孙同学的认知问题。C选项通过个案工作为李同学提供心理支持十分必要。李同学遭受暴力和辱骂后不敢到学校上课，其心理可能受到了较大伤害，及时的心理支持能帮助他缓解恐惧、焦虑等负面情绪，让他重新建立上学的信