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2024年武汉市葛洲坝集团建设投资有限公司招聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.我国历史上第一部农业百科全书是（）。

A.《齐民要术》

B.《神农本草经》

C.《黄帝内经》

D.《茶经》

【答案】：A

2.我国的财政政策与货币政策一样，都是通过调节（）来实现政府宏观经济的目标。

A.总需求

B.总供给或总需求

C.总供给和总需求

D.总供给

【答案】：A

3.下列关于诉讼程序的选项中，可以适用简易程序审理的是（）。

A.甲起诉乙，要求乙返还借款3000元，但起诉时乙下落不明

B.甲起诉乙合同违约，当事人双方对争议的事实陈述基本一致，元原则分歧

C.共同诉讼中，原告一方有50人

D.发回重审的案件

【答案】：B

4.“一问三不知”出自（）。

A.战国策

B.吕氏春秋

C.左传

D.道德经

【答案】：C

5.事业单位的专业技术岗位包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。初级岗位分3个等级，即（）。

A.—至三级

B.九至十一级

C.三至五级

D.十一至十三级

【答案】：D

6.事物的规律是（）。

A.事物之间的普遍联系

B.事物内部本质的、必然的、稳定的联系

C.事物的表面特征和外部联系

D.事物之间的特殊联系

【答案】：B

7.14世纪到16世纪欧洲文艺复兴运动推动了欧洲第一次资产阶级思想解放运动，推动了世界文化的发展，促进了人民的觉醒。欧洲文艺复兴运动的摇篮是（）。

A.意大利

B.希腊

C.英国

D.法国

【答案】：A

8.社会主义市场经济条件下宏观调控的主要方式是（）。

A.间接调控为主

B.直接与间接调控平行结合

C.行政干预

D.以直接调控为主

【答案】：A

9.发生持续性巨额逆差的国家由于外汇短缺，必然引起（）。

A.增强该国货币的国际地位

B.外汇汇率上升

C.该国货币升值

D.有利于该国就业

【答案】：B

10.公交支付方式的转变，源于：

A.社会进步与时代印记

B.生活方式变迁

C.信息技术蓬勃发展

D.智慧交通与智慧旅游

【答案】：C

11.“肯定和否定相互渗透，在一定意义上，肯定就是否定。”这是一种（）

A.主观唯心主义的观点

B.唯物辩证法的观点

C.形而上学的观点

D.相对主义诡辩论的观点

【答案】：B

12.哲学的党性是指（）。

A.可知论与不可知论的对立和斗争

B.哲学的阶级性，在阶级社会为一定阶级服务

C.唯物主义和唯心主义的根本对立和斗争

D.辩证法和形而上学的根本对立和斗争

【答案】：C

13.当领导者面对一件非处理不可的事情时，不去直接处理，而是先放一放，去处理其他问题，这种调适人际关系的方法属于（）。

A.不为法

B.转移法

C.热处理法

D.缓冲法

【答案】：B

14.当一个地区出现以下哪一项指标时，说明该地区的经济发展水平比较低（）

A.恩格尔系数越接近于1

B.洛伦茨曲线越近似于一条直线

C.基尼系数的值越低，其数值越接近0

D.菲利普斯曲线越近似于一条直线

【答案】：A

15.根据《事业单位人事管理条例》的规定，下列不属于处分种类的是（）。

A.降低岗位等级

B.撤职、开除

C.诫勉谈话

D.警告、记过

【答案】：C

16.给名言填上一个恰当的字，使之完整。“艰难困苦，（）汝于成”。

A.金

B.玉

C.使

D.助

【答案】：B

17.在一起民事侵权案件中，当事人提起上诉时（）。

A.只能向第二审人民法院提出

B.通过原审人民法院提出

C.由第一审人民法院接收上诉状，第二审法院不接收上诉状

D.由第二审人民法院接收上诉状，然后移交给原审人民法院

【答案】：B

18.楷书也叫正楷，真书，正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直，《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”，以下被称为“书法史上第一大楷书家”的是（）。

A.柳公权

B.欧阳询

C.颜真卿

D.赵孟頫

【答案】：B

19.下列各项中，直接关系到请示目的能否得以顺利实现的是：

A.请示态度是否诚恳

B.请示事项是否重大

C.请示时间是否及时

D.请示理由是否充分

【答案】：D

20.《橘颂》是一首咏物抒情书，用拟人的手法塑造了橘树的美好形象，从各个侧面描绘和歌颂，橘树的形象是诗人用以激励自己坚守节操的榜样。作者是（）。

A.文天祥

B.毛泽东

C.屈原

D.范仲淹

【答案】：C

21.债券价格是债券现金流的现值，债券价格的变化与债券收益率的变化（）。

A.无关

B.比例相同

C.方向相同

D.方向相反

【答案】：D

22.王老师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，同时注重言传身教，为学生树立积极的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。