2024年河北省邯郸市邯山区滏东街道招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年河北省邯郸市邯山区滏东街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小明在学校是一个喜欢“捣乱”的孩子，老师将他带到社会工作者那里寻求帮助。在与小明面谈后，社会工作者发现，小明与同班几个居住在同一社区的学生关系很好，成为“好哥们儿”，而且他们都喜欢在上课时“捣乱”，小明也因此而变得调皮捣蛋。在这一案例中，社会工作者最适合介入的对象为()。

A.小明本人

B.小明的同学

C.小明的家庭

D.小明的“好哥们儿”

【答案】：D

【解析】本题考查社会工作者介入对象的选择。在该案例中，小明在学校喜欢“捣乱”，经面谈发现他与同班居住在同一社区的几个学生成为“好哥们儿”，且他们都喜欢在上课时“捣乱”，正是受这些“好哥们儿”的影响，小明才变得调皮捣蛋。对于此类情况，社会工作者若仅介入小明本人，可能无法从根源上解决问题，因为其行为受群体影响较大；介入小明的同学，但范围不够精准，未突出核心影响群体；而介入小明的家庭，与案例中体现的导致小明“捣乱”的直接因素关联性不大。综合考虑，最适合介入的对象是对小明行为产生直接影响的“好哥们儿”群体。通过对他们进行引导和干预，改变群体的行为模式和氛围，进而影响小明，从根本上解决小明调皮捣蛋的问题。所以答案选D。

2、下列情况中，养父母可以要求送养人补偿收养期间支出的抚养费的是（）。

A.养子女成年后虐待养父母导致收养关系解除

B.养父母自愿解除收养关系

C.生父母或其他送养人提出要求解除收养关系

D.养子女成年前，收养人单方面解除收养关系

【答案】：C

【解析】本题主要考查在何种情况下养父母可以要求送养人补偿收养期间支出的抚养费。根据相关法律规定，生父母或其他送养人提出要求解除收养关系时，养父母可以要求送养人补偿收养期间支出的抚养费。选项C符合这一规定。选项A中，养子女成年后虐待养父母导致收养关系解除，此时并非送养人原因导致解除，不符合补偿条件；选项B中，养父母自愿解除收养关系，这种情况下是养父母主动的行为，也不能要求送养人补偿；选项D，养子女成年前收养人单方面解除收养关系同样不是送养人提出解除，不满足补偿要求。综上，正确答案是C。

3、社会工作者针对社区居民关心的养狗和环境卫生等问题举办了“社区议事”小组。

A.平等性

B.开放性

C.参与性

D.建构性

【答案】：C

【解析】本题主要考查对“社区议事”小组相关特性的理解与判断。社会工作者举办“社区议事”小组来解决社区居民关心的养狗和环境卫生等问题。平等性强调成员在地位、机会等方面的平等，题干中未着重体现居民在该小组中地位与机会的平等情况，所以A选项不符合。开放性通常指小组对成员加入、信息交流等方面的开放程度，题干未围绕此方面展开描述，B选项可排除。建构性侧重于小组对某种结构、模式的构建，题干中没有体现出构建特定结构模式的内容，D选项也不正确。而参与性强调成员积极加入并投入到活动中，举办“社区议事”小组就是为了让社区居民参与到解决社区问题的讨论中来，充分体现了参与性这一特性，所以答案选C。

4、为帮助社区中困难家庭青少年提髙英语水平.社会工作者联系了一家英语辅导机构，希望其能提供免费辅导。该辅导机构负责人认为此事既回报了社会，又宣传了机构，因此同意开展合作。根据上述情况，该辅导机构的合作动机是（）

A.公共关系

B.社会联谊

C.税法策略

D.市场营销

【答案】：A

【解析】本题主要考查对辅导机构合作动机的判断。解题的关键在于理解各个选项所代表的动机含义，并结合题干中辅导机构的行为和考虑因素进行分析。选项A“公共关系”，指的是社会组织为了生存发展、通过传播沟通、塑造形象、平衡利益、协调关系、优化社会心理环境、影响公众的科学与艺术。题干中辅导机构认为免费辅导既回报了社会，又宣传了机构，其目的在于塑造良好的社会形象，与公众建立良好关系，这符合公共关系的特点。选项B“社会联谊”通常侧重于通过社交活动来增进组织之间或个人之间的情感联系和友好关系，题干中并未体现辅导机构有开展社交联谊活动来促进合作的意图，所以该选项不符合。选项C“税法策略”主要涉及利用税收政策来进行合理的税务规划，以达到减少税负等目的。题干中完全没有提及与税收相关的内容，因此该选项不正确。选项D“市场营销”主要是通过各种手段来推广产品或服务，以增加销售和市场份额。虽然免费辅导在一定程度上可以宣传机构，但题干强调的重点是回报社会以及塑造机构的社会形象，并非单纯的市场营销行为。综上，该辅导机构的合作动机是公共关系，答案选A。

5、在我国,施工总承包企业资质划分为房屋建筑工程、公路工程等()个资质类别。（?）

A.10

B.12

C.13

D.60

【答案】：B

【解析】本题主要考查我国施工总承包企业资质的类别数量。在我国建筑行业管理体系中，施工总承包企业资质的划分