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宋代文化思想对现代教育理念的启示与影响
目录
一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1宋代文化思想的独特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2现代教育理念的演变趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2研究现状与述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国内外相关研究成果概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2比较研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.3历史分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.4研究创新点与预期目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
二、宋代文化思想的核心内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1儒学思想的复兴与演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.1新儒学的兴起与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.2经世致用的思想倾向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2理学的主导地位与特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2.1“理”与“气”的哲学体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.2心性修养的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3理学教育观的形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.1强调道德教育的优先性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.2注重个人品德的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.4其他思想流派的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.4.1理学、心学、气学之间的互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.4.2道家、佛教思想的渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
三、宋代文化思想对现代教育理念的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1对学生全面发展的重视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1.1德智体美劳的全面发展观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.2培养学生独立人格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2对道德教育的强调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.1诚信、孝悌等传统美德的传承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2.2培养学生的社会责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3对个体潜能的激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3.1因材施教的教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3.2培养学生的创新精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.4对学习方法的指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.4.1强调自主学习与思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.4.2注重知识的积累与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.5对教育环境的营造．．
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