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2024年河北省廊坊市三河市南城街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、?定性研究的特色是（）。
A.研究对象多采用非概率方法抽取
B.研究者和研究对象是伙伴式研究关系
C.资料收集、整理与研究的动态互动
D.研究者要通过正式或非正式联络进入现场
【答案】：C
【解析】本题主要考查定性研究的特色，破题点在于准确理解定性研究的特点，并对各选项逐一分析。首先来看选项A，研究对象多采用非概率方法抽取，这只是定性研究在选取研究对象时可能采用的一种方式，但并非定性研究的核心特色。非概率抽样方法有其适用场景，但它不能全面体现出定性研究区别于其他研究方法的本质特征。选项B，研究者和研究对象是伙伴式研究关系，虽然在定性研究中可能会强调研究者与研究对象建立良好的互动关系，但这也不是定性研究最具代表性的特色。伙伴式关系在其他一些研究类型中也可能存在一定程度的体现。选项C，资料收集、整理与研究的动态互动是定性研究的重要特色。在定性研究过程中，资料的收集不是一次性完成的，而是在研究过程中不断进行，并且随着资料的收集，会对已有资料进行整理和分析，根据分析结果进一步调整资料收集的方向和方法，这种动态的互动过程贯穿于整个研究始终，体现了定性研究的灵活性和适应性，所以该选项正确。选项D，研究者要通过正式或非正式联络进入现场，这是开展研究时的一个前期准备步骤，在很多研究中都可能涉及到研究者进入研究现场的问题，并非定性研究独有的特色。综上所述，本题的正确答案是C。
2、李晓，高中一年级，与班级同学的关系不太融洽，班主任向学校社会工作者小周求助。小周打算了解李晓与周围同学的互动交流方式，运用（）技巧最适合收集这类资料。
A.观察
B.会谈
C.调查表
D.现有资料
【答案】：A
【解析】本题主要考查在特定情境下收集资料的合适技巧。解题的关键在于分析每个选项所适用的场景，并结合题干中了解李晓与周围同学互动交流方式这一需求来判断。选项A观察技巧，指的是研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对研究对象进行观察，以获取相关信息。在本题中，要了解李晓与周围同学的互动交流方式，观察是最为直接有效的方式。通过直接观察李晓在班级中的日常表现、与同学的交流行为等，可以直观地收集到其互动交流的真实情况。选项B会谈技巧通常是通过与当事人进行面对面的交流来获取信息，虽然也能了解李晓的一些想法和感受，但对于其与周围同学的实际互动交流过程，可能无法全面、真实地呈现。选项C调查表主要是通过设计问卷等形式，让研究对象进行填写来收集资料。然而，在反映李晓与同学的互动交流方式方面，调查表难以实时捕捉到动态的互动场景和细节。选项D现有资料是指已有的相关记录或文件，可能并不包含李晓与同学互动交流的具体信息，无法满足本题收集这类资料的需求。综上，运用观察技巧最适合收集李晓与周围同学互动交流方式的资料，所以答案选A。
3、社会工作者小黄在一次会谈中了解到服务对象小王有暴力伤害室友的想法，但小王要小黄替他保密，小黄心里很矛盾，在处理这一问题时，小黄应当优先遵循的伦理原则是（）
A.隐私保密原则
B.生命质量原则
C.保护生命原则
D.差别平等原则
【答案】：C
【解析】本题考查社会工作伦理原则的应用。在社会工作实践中，不同的伦理原则可能会在特定情境下产生冲突，需要社会工作者根据具体情况进行权衡和选择。在本题中，服务对象小王有暴力伤害室友的想法，并要求小黄保密。选项A隐私保密原则，强调保护服务对象的个人信息和隐私，但在涉及他人生命安全时，该原则并非优先考虑。选项B生命质量原则，侧重于提升服务对象的生活质量和福祉，与本题情境关联不大。选项D差别平等原则，强调在提供服务时要考虑个体差异，做到公平公正，也不符合本题的关键问题。而选项C保护生命原则，是社会工作伦理中的首要原则。当面临他人生命受到威胁的情况时，保护生命的重要性超越了隐私保密等其他原则。小黄在知晓小王有暴力伤害室友的想法时，应优先遵循保护生命原则，以确保室友的生命安全，而不是单纯为小王保密。所以本题正确答案是C。
4、阿庆失去工作后，家庭关系也开始出现问题，孩子在学校也遇到问题，学习成绩下降，同学关系变冷淡，家庭生活出现危机。阿庆把自己关在家里，对生活失去信心。社会工作者帮他了解国家对于下岗、失业职工的政策，了解社区对失业者的具体照顾措施，帮助他走出家庭接受社区提供的免费再就业培训，也让其了解到国家对失业者相应的优惠政策。这个案例说明了用（）理论处理问题的重要性。
A.认知行为
B.生态系统
C.精神分析
D.增加权能
【答案】：B
【解析】本题主要是通过阿庆的案例来判断适用的理论。我们逐一分析各选项。认知行为理论强调认知和行为相互影响，重点在于改变个体不合理认知和行为模式，而案例中并未突出这方面的内容。精神分析
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